Le Compte Personnel de Formation (CPF) est destiné à la formation professionnelle et n'est utilisable que durant la vie active. Ce CPF sera alors "gelé" a votre passage à la retraite. Il est donc essentiel de bien vous organiser et de connaitre a l'avance vos droits. Retraite.com vous informe sur vos droits liés à votre Compte Personnel de Formation (CPF) et au passage à la retraite.
Le Compte Personnel de Formation (CPF) s’active si vous avez au moins 16 ans (dérogation pour les apprentis de plus de 15 ans) et que vous exercez une activité professionnelle. Dès lors, vous bénéficiez d’un compte formation dès votre entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle vous faites valoir l’ensemble des vos droits à retraite.
Depuis le 1er janvier 2019, ce compte personnel de formation est crédité en euros et non plus en heures. Ainsi, votre CPF augmentera de 500 euros par an pour un salarié à temps complet.
La limite de votre CPF est fixé à 5000 euros maximum.
A partir du moment où vous faites valoir vos droits à la retraite, votre CPF sera « gelé ». C’est-à-dire qu’il n’est supprimé, mais « mis en pause ». Il n’est plus alimenté puisque vous n’avez plus d’activité salariée et les crédits disponibles ne sont plus mobilisables. Il est donc important de bien vérifier vos droits et le montant de votre CPF avant votre passage à la retraite pour financer une des formations disponibles pour votre nouvelle vie à la retraite. L’éventail des formations est très large, allant de l’apprentissage ou le renforcement des langues, l’apprentissage d’outils numériques, le design ou passer son permis de conduire !
Il serait dommage de ne pas pouvoir utiliser votre CPF pour vous former faute d'anticipation.
En résumé, votre CPF sera fermé automatiquement et définitivement dès lors que :
Si vous liquidez votre retraite avec décote et que vous souhaitez reprendre une activité dans le cadre d’un cumul emploi retraite. Dans ce cas, il est possible de réactiver votre CPF
Vous pouvez vous inscrire à une formation et utiliser vos crédits CPF tant que vous n’avez pas fait valoir vos droits de retraite. Tant que la formation commence avant la date effective de votre retraite cela est possible, même si elle continue après que vous ayez fait valoir vos droits.
Les crédits CPF étant des droits individuels à la formation, il n’est pas possible de les transférer à un tiers. Ils seront perdus si vous ne les utilisez pas
Par le
Droits des travailleurs en matière de formation, obligations de l’entreprise, financement des formations… découvrez dans cet article les clefs pour comprendre le compte professionnel de formation.
Tout individu a le droit de se former pour acquérir de nouvelles compétences/connaissances utiles à l’évolution de sa carrière.
Ce droit intangible inscrit dans le Code du travail est matérialisé par le Compte professionnel de formation (CPF), dispositif permettant de financer son projet de formation tout au long de sa vie professionnelle.
Particulièrement inclusif, le CPF concerne un vaste panel de travailleurs : du jeune en apprentissage de plus de 15 ans au sénior expérimenté, en passant par les demandeurs d’emploi et les personnes en situation de handicap. Comment fonctionne concrètement le CPF ?
Dans le cadre du CPF, le bénéficiaire peut mobiliser des crédits en euro (montant annuel plafonné) pour financer tout ou partie de sa formation. Celle-ci doit rentrer dans la catégorie des actions de formation éligibles au CPF (Excel, Management, Design....)
L’une des particularités du droit à la formation est qu’il peut être opposé à l’employeur. Autrement dit, l’entreprise ne peut ni empêcher un salarié de se prévaloir de son droit ni imposer une formation qui n’a pas obtenu l’assentiment de l’intéressé.
Quelques points importants à savoir :
Si les dispositions du Code du travail concernant le droit à la formation sont particulièrement protectrices envers les travailleurs, c’est pour permettre d’accompagner leur montée en compétences dans les meilleures conditions.
Les entreprises elles-mêmes participent à cette démarche de formation continue au moyen de contribution financière importante.
Important : Le CPF ouvre droit à 500 euros de crédit par an pour financer une action de formation.
Par le
DANS LE CADRE DE VOTRE FORMATION CPF 100% FINANCE PAR L’ÉTAT, L’INSTITUT FRANÇAIS DE FORMATION EN PARTENARIAT AVEC RETRAITE.COM A LE PLAISIR DE VOUS PROPOSER A PRÉSENT DE NOUVELLES FORMATIONS DIPLÔMANTE ET PROFESSIONNALISANTES
Pour rappel, depuis le 1er janvier 2019, dans le cadre de la loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel, le CPF est crédité en euros et non plus en heures. Chaque personne dispose, sur le site officiel moncompteformation.gouv.fr d’un espace personnel sécurisé lui permettant de s’identifier sur son Compte personnel de formation (CPF).
Afin de préparer au mieux le RDV, Retraite.com met à votre disposition quelques éléments pour vous informer sur vos droits
Grâce à cette formation vous apprendrez à réaliser, améliorer et animer des sites web.
Vous apprendrez également à intégrer des pages web, adapter des systèmes de gestion de contenus, optimiser en continu un site web ou une interface
Grâce à cette formation vous apprendrez à réaliser des supports de communication, mettre en page des documents simples, mettre en page des documents élaborés, contrôler la conformité du produit et vérifier la livraison.
Grâce à cette formation vous apprendrez à Intervenir sur les éléments de l'infrastructure, intervenir sur un équipement réseau, intervenir sur un annuaire réseau de type Active Directory, installer et configurer un service réseau pour une TPE ou un particulier.
Grâce à cette formation vous apprendrez à représenter les ouvrages à l'aide d'un logiciel 3D et établir une demande de permis de construire, réaliser des assemblages robustes et intelligents en CAO, modifier des systèmes mécaniques en utilisant des outils CAO, intégrer des composants technologiques dans la conception d'ensembles mécaniques, générer des dessins industriels en mécaniques.
Grâce à cette formation vous apprendrez à assister une équipe dans la communication des informations et l'organisation des activités, produire des documents professionnels courants, communiquer des informations par écrit, assurer la traçabilité et la conservation des informations, accueillir un visiteur et transmettre des informations oralement, planifier et organiser les activités de l’équipe.
Grâce à cette formation vous apprendrez à Concevoir et développer une application multicouche répartie en intégrant les recommandations de sécurité, concevoir une application, développer des composants métier, construire une application organisée en couches, développer une application mobile, préparer et exécuter les plans de tests d’une application, préparer et exécuter le déploiement d’une application.
Par le
Afin de pallier à l'iilectronisme et accéder à des formations continue en ligne, notre partenaire l'Institut Français de Formation vous offre votre ordinateur ou votre tablette tactile, sous certaines conditions*, pour mener à bien votre formation en ligne. La formation professionnelle est eligible à tous les salariés et 100% gratuite.
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Savez-vous que grâce à votre budget cotisé tout au long de vos années de travail vos formations sur différentes thématiques disponible sont financées à 100% ?
Pour rappel, depuis le 1er janvier 2019, dans le cadre de la loi pour la Liberté de choisir son avenir professionnel, le CPF est crédité en euros et non plus en heures. Chaque personne dispose, sur le site officiel moncompteformation.gouv.fr d’un espace personnel sécurisé lui permettant de s’identifier sur son Compte personnel de formation (CPF).
Afin de préparer au mieux le RDV, Retraite.com met à votre disposition quelques éléments pour vous informer sur vos droits :
Il s'agit d'un budget que vous avez cotisez et ce depuis votre entrée dans le monde du travail. Il est réservé exclusivement à la formation continue.
Ce budget vous permet d'acquérir de nouvelles compétences dans différents domaines que ce soit une nouvelle langue (Anglais, Espagnol...) , dans la bureautique (Word, Excel, PowerPoint...), le design (Indesign..) ou autre.
Selon l'article L. 6323-1 du code de l'action sociale et des familles : “Le compte de formation personnel est fermé lorsque la personne est admise à faire valoir l'ensemble de ses droits à la retraite”.
Le budget CPF reste donc valide jusqu'à 5 ans suivant la date de retraite du particulier. Passé cette période de 5 ans, il sera supprimé et non utilisable.
Si vous ne possedez pas à titre personnel d'ordinateur ou de tablette pour mener votre formation continue en ligne, l'Institut Français de la Formation a le plaisir de vous offrir, sous certaines conditions * un outil numérique (ordinateur portable ou tablette tactile) pour mener à bien votre formation continue.
L'équipe de l’Institut Français de Formation, partenaire de Retraite.com se fera un plaisir de vous assister aux mieux dans vos démarches.
* Conditions de l'offre : Tablette ou ordinateur portable offert sur attestation : Le stagiaire atteste sur l'honneur ne disposer d'aucun ordinateur personnel pour accéder à leur formation Elearning et que donc l'ordinateur ou la tablette est nécessaire afin de rendre accessible la formation. Modèles offerts : Tablette: Archos T70 WIFI ou Ordinateur: Archos 140 Cesium.
Par le
Il s’agit d’une aide financière, mise en place par la région Hauts-de-France sous forme d’un abondement afin d’aider à la reconvertion des demandeurs d’emploi.
Ainsi, pour les résidents des Hauts de France inscrit à pôle emploi, en recherche d’un poste, à temps partiel ou en contrat aidé, la région viendra completer le compte CPF (Compte Professionnel de Formation) d’une enveloppe financière supplémentaire sous forme d’abondement pour apporter un budget formation plus élevé.
Pour être éligibles, les bénéficiaire en recherche d’emploi ou assimilé doivent disposer d'au moins 250 euros de droits ouverts, la Région ajoutant une enveloppe allant jusqu'à 5.000 euros.
Vous n’avez aucune procédure administative à faire ! Dès lors que vous avez trouvé la formation qui correspond, votre conseiller formation vous accompagnera pour vous faire bénéficier de cette enveloppe supplementaire.
Pour contacter un conseiller CPF et vérifier votre éligibilité, cliquez ici
Très facile, ce dispositif a montré son efficacité depuis le début de l'année avec près de 3000 bénéficiaires qui ont bénéficié d’une aide moyenne de 2.000 euros.
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en anglais peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Reflex English Grammar et Reflex English Vocabulary est une série de ressources pédagogiques dédiées dédiées à la révision, la consolidation et l'apprentissage intensif de la grammaire et du vocabulaire en anglais.
Chaque niveau comprend 20 leçons avec une multitude d'exercices interactifs, vous permettant de réviser plus de 40 règles de grammaire et phrases de termes lexicaux.
Composée de 2 niveaux chacun, la solution s'adresse aux débutants/faux débutants (A1/A2) et pré- niveau intermédiaire/intermédiaire
(B1/B2) et conforme aux exigences du CECR (Cadre Européen de Communication de Référence).
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est-à-dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome, cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM, puis une fois la formation terminée il passera la même évaluation post-formation, également sous forme de QCM afin d'observer la progression du stagiaire.
Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son
apprentissage, mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
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I. Reflex English |
II. Reflex English |
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Lesson 1 |
Spelling |
Lesson 1 |
The future using present simple and continuous |
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Lesson 2 |
The verb to be |
Lesson 2 |
The future using going to, will and present perfect |
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Lesson 3 |
Have / Have got |
Lesson 3 |
Past continuous vs. simple past |
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Lesson 4 |
Personal pronouns |
Lesson 4 |
Past perfect -Formation and use |
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Lesson 5 |
The auxiliary do / does |
Lesson 5 |
Present perfect continuous -Formation and use |
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Lesson 6 |
Plurals |
Lesson 6 |
Future continuous |
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Lesson 7 |
There is / there are |
Lesson 7 |
Expressions with 'used to' and 'would' |
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Lesson 8 |
Simple present tense |
Lesson 8 |
1st, 2nd and 3rd conditionals |
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Lesson 9 |
Present continuous tense |
Lesson 9 |
Reported speech |
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Lesson 10 |
Simple past tense |
Lesson 10 |
Wishes in the present |
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Lesson 11 |
Going to |
Lesson 11 |
Wishes in the past |
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Lesson 12 |
Simple future with will |
Lesson 12 |
The passive voice |
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Lesson 13 |
Present perfect tense |
Lesson 13 |
Have done -Make do |
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Lesson 14 |
Wh-questions |
Lesson 14 |
Modals |
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Lesson 15 |
Possessive adjectives and pronouns |
Lesson 15 |
Defining relative clauses |
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Lesson 16 |
Reflexive and emphatic pronouns |
Lesson 16 |
Non-defining relative clauses |
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Lesson 17 |
Prepositions (time, place, means) |
Lesson 17 |
Object and subject questions |
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Lesson 18 |
Supposed to, would rather, had better |
Lesson 18 |
Question tags |
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Lesson 19 |
Use your senses |
Lesson 19 |
Adjectives ending in ED or ING |
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Lesson 20 |
Adjectives , comparatives and superlatives |
Lesson 20 |
Multiple adjectives: word order |
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III. Reflex English |
IV. Reflex English |
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Lesson 1 |
Word order |
Lesson 1 |
The family |
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Lesson 2 |
Active and state verbs |
Lesson 2 |
Numbers |
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Lesson 3 |
Talking about events in the future |
Lesson 3 |
Age |
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Lesson 4 |
Other ways of expressing the future |
Lesson 4 |
Coloursand shapes |
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Lesson 5 |
Affixes: prefixes and suffixes |
Lesson 5 |
Countries, nationalities and languages |
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Lesson 6 |
Conditional conjunctions |
Lesson 6 |
Jobs and activities |
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Lesson 7 |
Transitive and intransitive verbs |
Lesson 7 |
Transport |
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Lesson 8 |
Inversion with negative adverbials |
Lesson 8 |
Days and months |
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Lesson 9 |
Expressions with 'used to' |
Lesson 9 |
Weather and seasons |
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Lesson 10 |
Past perfectly simple and continuous |
Lesson 10 |
Telling the time |
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Lesson 11 |
The future in the past |
Lesson 11 |
The body |
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Lesson 12 |
Adjectives, nouns and verbs followed by prepositions |
Lesson 12 |
Clothes and accessories |
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Lesson 13 |
Participle clauses |
Lesson 13 |
Describing people |
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Lesson 14 |
Emphatic cleft sentences |
Lesson 14 |
Describing things |
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Lesson 15 |
Advanced passive structures |
Lesson 15 |
House and furniture |
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Lesson 16 |
Modal verbs in the past |
Lesson 16 |
Sports |
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Lesson 17 |
Verbs followed by infinitives or gerunds |
Lesson 17 |
Hobbies and leisure time |
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Lesson 18 |
Gradable and non -gradable adjectives |
Lesson 18 |
Food and drink |
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Lesson 19 |
Formal subjunctive |
Lesson 19 |
At school |
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Lesson 20 |
Phrasal verbs |
Lesson 20 |
Animals |
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A1/A2
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V. Reflex English |
VI. Reflex English |
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Lesson 1 |
Countries and symbols |
Lesson 1 |
Talking about money |
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Lesson 2 |
Materials |
Lesson 2 |
People and customs |
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Lesson 3 |
Nature |
Lesson 3 |
Business and the Economy |
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Lesson 4 |
Shops |
Lesson 4 |
Industry, machines and technology |
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Lesson 5 |
In the city |
Lesson 5 |
Idioms and expressions |
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Lesson 6 |
Urban vs. rural life |
Lesson 6 |
Commercial correspondence |
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Lesson 7 |
Tourism |
Lesson 7 |
Job search |
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Lesson 8 |
Computer science |
Lesson 8 |
Writing CVs and cover letters |
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Lesson 9 |
Cooking |
Lesson 9 |
Dealing with a job interview |
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Lesson 10 |
Expressing quantities |
Lesson 10 |
Agriculture |
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Lesson 11 |
At the restaurant |
Lesson 11 |
Synonyms and antonyms |
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Lesson 12 |
At the hotel |
Lesson 12 |
False friends and anglicisms |
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Lesson 13 |
On the phone |
Lesson 13 |
Abbreviations, acronyms and eponyms |
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Lesson 14 |
Feelings and emotions |
Lesson 14 |
The Media |
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Lesson 15 |
Health and illness |
Lesson 15 |
Ecology |
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Lesson 16 |
Five senses |
Lesson 16 |
Energy |
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Lesson 17 |
At the doctor's |
Lesson 17 |
Criminality |
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Lesson 18 |
The Arts |
Lesson 18 |
Justice and law |
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Lesson 19 |
The Earth |
Lesson 19 |
Traveling around Britain and Ireland |
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Lesson 20 |
Astrology and the Solar System |
Lesson 20 |
Traveling around the USA and Canada |
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Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre Photoshop ?
Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Photoshop peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
La formation Photoshop – Niveau 1/Niveau 2 permet d'acquérir l’ensemble des fonctionnalités et des mis à jour présent dans ce logiciel, l’objectif de cette formation est d’être autonome, maitriser les outils de bases et les fonctions avancées de Photoshop et les mettre en pratique avec des ateliers simples, concrets et créatifs.
Vous apprendrez à utiliser des outils tels que les photomontages, retouches photo et créations graphiques et mettre en pratique vos connaissances dans les ateliers créatifs. Ainsi, la formation est divisée en 54 leçons qui permettront à l'ensemble des stagiaires de maitriser l’intégralité des fonctionnalités de ce logiciel.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro les fonctionnalités du logiciel Photoshop.
Avec la formation Photoshop le stagiaire apprendra à se familiariser avec l’ensemble des fonctionnalités du logiciel, il connaîtra les fonctions de base comme les calques les couleurs (différence entre RVB et CMJN) le dessin sur photo la création d'objet en 3D la création de logo il apprendra aussi des fonctionnalités de mis en page ou d’impression ou encore la création d’affiche.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée, il passera une évaluation post-formation également sous forme de QCM. Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
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I. Télécharger le logiciel |
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Comment télécharger le logiciel ? |
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II. Photoshop - Prise en main |
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Photoshop, à quoi ça sert ? Ouvrons Photoshop |
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Création d'un nouveau document |
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L'interface de Photoshop |
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Ouvrir et importer une image |
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Enumération des outils |
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Déplacez-vous dans le document |
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Comment enregistrer |
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Autres options pour zoomer |
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Personnaliser son espace de travail |
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III. Les images - Les bases |
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Informations sur une image ouverte |
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Les pixels, c'est quoi ? |
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Redimensionner une image |
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Transformer la taille d'une image |
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Comment faire une rotation d'une image |
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Effet miroir : faire des symétries Cadre photo |
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Outil recadrage |
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Corriger l'inclinaison d'une image |
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Réglages automatique d'une image |
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Luminosité - Contrats |
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Réglage de la courbe |
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Réglage en noir et blanc |
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IV. Les calques - Les bases |
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Ouvrons un fichier Photoshop |
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Qu'est-ce qu'un calque ? |
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Les différents calques |
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Créer un nouveau calque |
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Renommer et disposer les calques |
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Les différentes actions sur les calques |
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Déplacer et redimensionner les calques |
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Présentation de l'exercice |
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Solution de l'exercice |
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V. La Sélection - Les bases |
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Sélectionner un sujet |
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Outil de sélection rapide |
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Outil baguette magique |
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Outil de sélection d'objet |
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Outil lasso |
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Outil de sélection Rectangle et Ellipse |
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VI. Atelier créatif - Changer le fond d'un personnage |
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Changer le fond du personnage |
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VII. La couleur - Les bases |
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Calque de remplissage |
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Mettre un fond de couleur |
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Pot de peinture |
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Introduction au dégradé |
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Outil dégradé : plus de détails Le pinceau |
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Différence entre RVB et CMJN |
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VIII. Le texte - Les bases |
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Exercice texte - Ouvrir et recadrer |
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Générer du texte |
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Changer les propriétés du texte |
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Exercice texte - Trouver une typo |
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Bloc de texte |
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Exercice texte - Finaliser la mise en page |
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IX. Atelier créatif |
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Présentation d'un produit : l'Iphone |
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Création du nouveau document |
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Détourer les iPhones |
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Ajuster la taille des iPhones |
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Mettre le fond en couleur |
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Ajoutons le texte |
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Dessinons les cercles de couleur |
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Ecrire les derniers textes |
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Finalisation de la création |
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X. Les formes - Les bases |
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Générer un rectangle et changer les paramètres |
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Créer d'autres formes |
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Modifier les formes |
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XI. Fonctions graphiques et effets |
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Option tablette graphique |
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Traitement par lot |
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Effet Flou |
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Filtre Rendu Filtre Pixellisation |
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Fluidité - Portrait |
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Fluidité - Corps |
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XII. Atelier créatif Affiche basket Nike |
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Présentation de l'atelier |
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Paramétrage des documents |
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Création des fonds |
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Détourage de la basket |
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Éclaboussures |
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Ombre portée et logo |
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XIII. Atelier créatif - Affiche Danseur |
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Effet graphique de la danseuse |
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Colombe et lumière |
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Enregistrement |
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Présentation de l'atelier |
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Paramétrage des documents |
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Fond dégradé et halo |
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Création du motif rayure |
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Détourage du danseur |
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Création des formes de l'outil tampon |
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Masques de fusion de la danseuse |
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Calque de réglage de la danseuse |
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Ajout de la danseuse au fond |
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XIV. Atelier créatif - Créer un gif animé |
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Présentation de l'atelier |
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Présentation du gif |
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Animation du gif |
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Paramétrage des documents |
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Mise en place et création |
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Mouvement de la basket et mise en couleur |
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Opacité du gif |
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Ajout du logo et du texte |
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Enregistrer le gif |
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Enregistrement du fichier gif |
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Gestion des calques du gif |
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XV. Atelier créatif - Logo Lettrage en 3D |
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Présentation de l'atelier |
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Paramétrage des documents |
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Ajout du texte |
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Mise en 3D |
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Rendu 3D |
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Finalisation du logo |
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Enregistrement |
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XVI. Atelier créatif - Poster Nike |
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Présentation de l'atelier |
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Fond dégrader |
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Détourage de la basket |
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Dégradé cercle de couleur |
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Texte |
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Ombre portée |
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Enregistrement |
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XVII. Atelier créatif - Mettre en mouvement une photo - Effet Parallaxe |
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Présentation de l'atelier |
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Comment est composé le parallaxe |
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Mise en mouvement du 1er plan |
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Mise en mouvement du 2e plan |
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Export du parallaxe |
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XVIII. Atelier créatif - City Skyline |
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Présentation de l'atelier |
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Explication de la création |
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Dessin du 1er rectangle |
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Dessin de la forme composée des 3 rectangles |
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Dessinés à la plume des immeubles |
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Créer un groupe avec les formes |
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Créer le masque d'écrêtage |
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Faire le fond en dégradé bleu |
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Ajouter du bruit au fond |
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Ajout du flou sur le fond |
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Ajout du carré de couleur |
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Réalisation des deux autres carrés de couleur |
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Dessin du contour |
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Ombre portée |
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Ajout du texte |
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Enregistrement |
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XIX. Atelier créatif - Ajouter une signature sur ses photos |
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Présentation de l'atelier |
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Choix de la typo 1 |
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Choix de la typo 2 |
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Baseline |
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Finalisation du logo |
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Astuces |
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XX. Nouveautés Photoshop 2020 |
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Interface |
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Outils de sélection d'objet |
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Fenêtre propriété |
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Déformation |
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Nouvelle fonctionnalité du calque dynamique |
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Nouveau style des panneaux |
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Outil transformation |
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Trucs et astuces |
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XXI. Interface |
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Présentation de l'interface |
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Personnalisation de la palette et mode présentation |
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Raccourcis clavier de base |
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Format d'enregistrement |
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Camera raw |
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XXII. Géométrie et corrections de l'image |
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Redresser l'image - Perspective |
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Correction de la densité - Outil densité |
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Outils : Netteté - Doigt - Goutte |
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Paramètre forme pinceau |
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Création forme de pinceau |
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XXIII. Les calques |
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Lier des calques |
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Options des calques |
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Style de calque |
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XXIV. Fonctions graphiques et effets |
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Mise en forme du texte |
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Filtre bruit |
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Filtre de déformation |
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Script Action |
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XXV. Atelier créatif - Pochette CD |
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Présentation de l'atelier |
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Paramétrage des documents |
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Création des fonds |
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Incrustation du visage |
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Utilisation des brushes |
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Incrustation des textures dans le visage |
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Ajout du texte et effet |
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Enregistrement |
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XXVI. Atelier créatif - Affiche Birdy Man |
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Présentation de l'atelier |
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New doc et dégradé |
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Ajout portrait |
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Création des formes de pinceaux |
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Ajout des oiseaux |
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Incrustation de l'image fond |
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Ajout du texte |
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Enregistrement |
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XXVII. Atelier créatif - Affiche Voiture |
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Présentation de l'atelier |
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Paramétrage des documents Création du fond |
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dégradé |
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Détourage de la voiture |
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Ombre portée |
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Incrustation de la lettre R |
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Effet sur le R |
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Texte et enregistrement |
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XXVIII. Interface |
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Interface des calques |
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La loupe |
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Préférences dans Photoshop |
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L'historique |
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Repère et repère commenté |
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Créer des plans de travail |
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Enregistrer les plans de travail |
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Option du texte |
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XXIX. Nouveautés 2019 |
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Cadre photo |
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Commande Z |
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Faux texte |
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Mode de fusion |
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Remplissage d'après le contenu |
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Roue chromatique |
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Transformation manuelle |
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XXX. Géométrie |
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Texte 3D |
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Lancer le rendu 3D |
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Matière 3D |
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3D image |
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De la 2D à la 3D |
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Déformation de la marionnette |
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Transformation perspective |
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Déformation personnalisée |
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Calque de réglages |
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XXXI. Détourage et masques |
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Plume : option des tracés |
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Masque de fusion sur les calques de réglage |
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Masque d'écrêtage |
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Les calques dynamiques - Les bases |
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Changement de la couleur du t-shirt |
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XXXII. Atelier créatif - Florence |
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Importer une image |
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Modifier les paramètres de l’image |
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Vectoriser des photos |
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Vectorisation dynamique et composition |
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XXXIII. Les filtres - Les bases |
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Présentation des flous |
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Appliquer un flou gaussien |
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Flou et profondeur de champ |
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Présentation rapide de la galerie de filtres |
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XXXIV. Atelier créatif - Surf session |
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Présentation de l'atelier Surf |
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Création du nouveau document et des cadres photos |
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Importer les images dans les cadres |
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Autres méthodes pour séparer les images |
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Ajouter les filtres |
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Ecrire le texte et finaliser la création |
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XXXV. Les Images – Les retouches |
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Outil tampon - À quoi ça sert ? |
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Outil correcteur localisé |
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Outil Correcteur |
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Outil Pièce |
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Déplacement de base sur le contenu |
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Exercice - Utiliser l'outil correcteur localisé |
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XXXVI. Les calques - Nouveaux paramètres |
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Introduction aux calques de réglages |
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Voyons les autres calques de réglages |
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Disposition des calques de réglages |
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Calques de fusion - Ombre portée |
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Autres calques de fusion |
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Changer l'opacité d'un calque |
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Masque de fusion - Introduction |
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XXXVII. Atelier créatif - Jungle Néon |
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Présentation de l'atelier Jungle Néon |
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Ouvrir les documents |
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Ecrire le mot JUNGLE |
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Ajouter le masque de fusion au texte |
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Ajout des effets de NEON |
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Rajouter les touches de couleur |
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Ajouter les calques de réglages |
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Enregistrement |
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XXXVIII. La sélection - Apprenons davantage |
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Intervertir la sélection |
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Dilater et contacter la sélection |
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Contour progressif de la sélection |
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Outil plume - Faire des lignes droites |
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Outil plume - Faire des courbes |
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Transformer son tracé en sélection |
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Modifier le tracé |
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Sélectionner la tasse avec la plume |
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Améliorer le contour |
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XXXIX. Atelier créatif - Effet Glitch |
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Présentation de l'atelier Glitch |
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Création des fonds en noir et blanc |
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Modifier les styles du calque - Travail sur les couches |
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RVB |
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Faire le décalage de l'image |
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Finaliser l'effet Glitch |
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XL. La couleur - Plus de paramètres |
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Formes de pinceaux plus avancées |
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Télécharger des formes de pinceaux |
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Utiliser l'outil Pipette |
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Le nuancier - Introduction |
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XLI. Autres Fonctionnalités |
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Présentation du changement de ciel Changer un 1er ciel |
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Importer ses propres ciels |
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Aller plus loin avec cette fonction |
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Changer les expressions du visage - Portrait Femme |
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Changer les expressions du visage - Portrait Homme |
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Coloriser ces vieilles photos |
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Affichage - Extra et Règles |
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Affichage - Magnétisme |
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Installer des plugins sur Photoshop |
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L'Historique, c'est quoi ? |
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Importer une image depuis son iPhone |
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XLII. Atelier créatif - Affiche Nike |
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Présentation de l'atelier Nike |
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Création du nouveau document |
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Trace à la plume |
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Transformer son tracé en sélection |
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Travail sur le fond |
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Ajouter l'ombre portée à la forme rouge |
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Ajout de l'ombre à la basket Nike |
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Ajout du logo Nike |
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Finalisation du visuel |
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XLIII. Atelier créatif - Retouche Photo Simple |
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Présentation de l'atelier Retouche |
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Outil correcteur localisé |
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Réglage de la teinte (saturation) |
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Réglage de la luminosité et du contraste |
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Portrait 2 - Outil correcteur localisé |
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Lisser la peau |
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Luminosité - Contraste et teinte saturation |
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Création d'un halo de lumière |
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XLIV. Atelier créatif - Strech Pixel |
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Présentation de l'atelier Pixel |
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Détourage de la danseuse |
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Création de la bande de pixels |
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Effet coordonnées polaires |
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Ajuster le cercle des pixels |
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Ajouter les ombres portées |
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Calques de réglages pour dynamiser la création |
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XLV. Atelier créatif - Post pour les réseaux sociaux |
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Présentation de l'atelier Réseaux sociaux |
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Création des différents gabarits |
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Insérer la photo dans les différents gabarits |
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Générer le texte |
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Mettre le texte sur tous les posts |
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Enregistrer les différents plans de travail |
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XLVI. Atelier créatif - Affiche Sport Air Jordan |
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Présentation de l'atelier Affiche Sport |
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Nouveau document |
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Détourage du sujet |
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Préparation des fonds |
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Création de la typo |
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Détourage du Jordan Dunk |
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Finalisation de l'affiche |
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XLVII. Atelier créatif - Double exposition |
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Présentation de l'atelier Affiche Sport |
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Nouveau document |
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Détourage du sujet |
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Préparation des fonds |
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Création de la typo |
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Détourage du Jordan Dunk |
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Finalisation de l'affiche |
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XLVIII. Atelier créatif - Nina Ricci |
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Présentation de l'atelier Nina Ricci |
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Paramétrage et création du nouveau document |
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Détourage du flacon |
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Mettre à l'échelle du flacon |
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Faire le reflet du flacon |
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Faire le fond avec un dégradé |
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Ajouter le texte |
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XLIX. Atelier créatif - Maquette Magazine |
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Présentation de l'atelier |
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Création du nouveau document |
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Créer les colonnes de texte |
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Paramétrer les colonnes |
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Choisir son mode d'alignement de texte |
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Travail du masque de fusion sur l'image |
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Finalisation de la création |
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L. Atelier créatif - Portrait Pop Art |
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Présentation de l'atelier Portrait |
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Mise en noir et blanc |
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Détourage du portrait |
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Effet sérigraphie |
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Mise en couleur |
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LI. Atelier créatif - Tour Eiffel Avant/Après |
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Présentation de l'atelier Portrait |
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Mise en noir et blanc |
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Détourage du portrait |
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Effet sérigraphie |
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Mise en couleur |
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LII. Atelier créatif - Banana Style |
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Présentation de l'atelier Banana Style |
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Nouveau document et détourage de la banane |
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Découpe banane crayon |
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Créer le dégradé du fond |
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Ajout de la mine de crayon |
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Ajouter l'ombre portée |
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Ajouter le texte |
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Enregistrer votre document |
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LIII. Atelier créatif - Coca-Cola |
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Présentation de l'atelier |
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Création du nouveau document |
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Détourage plume |
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Transformer le tracé en sélection |
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Mise à l'échelle des bouteilles |
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Dégradé |
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Reflet des bouteilles |
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Création des bandes de couleur |
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Masque de fusion |
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Incrustation du logo |
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Enregistrement du document |
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LIV. Atelier créatif - Basket en lévitation |
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Présentation de l'atelier Basket |
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Détourage à la plume de la basket |
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Correction du tracé de détourage |
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Transformer le tracé en sélection |
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Améliorer la sélection |
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Ajouter le flou à l'image de fond |
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Apporter la basket sur le document final |
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Importer les effets lumineux |
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Intégrer la ville au mieux les lumières |
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Enregistrement de l'atelier Basket en lévitation |
Par le
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I. JavaScript - Cours interactif |
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Introduction au cours JavaScript |
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Les variables et types de valeurs JavaScript |
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Les structures de contrôle JavaScript |
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Les fonctions en JavaScript |
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L'objet orienté en JavaScript |
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Valeurs primitives et objets globaux JavaScript |
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Manipulation du BOM en JavaScript |
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Manipulation du DOM en JavaScript |
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Utilisation des expressions régulières en JavaScript |
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Notions avancées sur les fonctions JavaScript |
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Gestion des erreurs et mode strict en JavaScript |
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L'asynchrone en JavaScript |
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Symboles, itérateurs et générateurs en JavaScript |
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Stockage de données dans le navigateur en JavaScript |
|
L'élément HTML canvas et l'api canvas |
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Les modules JavaScript |
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Json, ajax et fetch en JavaScript |
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II. Tutoriel vidéo - Niveau débutant |
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Présentation du cours JavaScript |
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Introduction à JavaScript |
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Environnement de travail |
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Où écrire le code JavaScript |
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Syntaxe, indentation et commentaires |
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Présentation des variables en JavaScript |
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Les types de valeurs des variables JavaScript |
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Opérations entre variables en JavaScript |
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La concaténation en JavaScript |
|
Introduction aux conditions en JavaScript |
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Les conditions si, si...sinon et si...sinon si...sinon |
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Les opérateurs logiques |
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Simplification des conditions JavaScript |
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Structures ternaires en JavaScript |
|
Le commutateur |
|
Les boucles en JavaScript |
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Introduction aux fonctions en JavaScript |
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Découverte et définition des objets en JavaScript |
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Valeurs primitives et objets natifs |
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Créer des objets en JavaScript |
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Les méthodes de l'objet String |
|
L'objet Nombre, propriétés et méthodes |
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Présentation de l'objet Array et des tableaux |
|
Les méthodes de l'objet Array |
|
Présentation de l'objet Date |
|
Les méthodes de l'objet Date |
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III. Tutoriel vidéo - Niveau intermédiaire
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L'objet Math et ses méthodes |
|
La portée en JavaScript |
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Les fonctions anonymes |
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Les fonctions automatiques invoquées |
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Les fermetures en JavaScript |
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Présentation du DOM HTML |
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Accéder à des éléments HTML en JavaScript |
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Modifier du contenu HTML en JavaScript |
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Ajouter et insérer des éléments HTML en JavaScript |
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Modifier ou supprimer des éléments HTML en JavaScript |
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Naviguer dans le DOM en JavaScript |
|
Introduction aux évènements |
|
La méthode addEventListener |
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La propagation des évènements |
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Présentation de l'objet |
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Fenêtre Le BOM et l'objet |
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Écran Présentation de l'objet |
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Présentation de l'objet Navigateur |
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Présentation de l'objet Localisation |
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Présentation de l'objet Historique |
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Découverte des expressions régulières |
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Recherches et remplacements |
|
IV. Tutoriel vidéo - Niveau confirmé |
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Quantificateurs et options |
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Les classes de caractères et les méta caractères |
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Rappels sur les formulaires HTML |
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Validation HTML des formulaires et limitations |
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Validation JavaScript de formulaires HTML |
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Présentation de l'élément toile |
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Dessiner des rectangles dans la toile |
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Dessinateur de lignes dans la toile |
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Dessinateur des arcs de cercle dans la toile |
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Créer des dégradés dans la toile |
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Insérer du texte et des images dans le canevas |
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Rotations et traductions dans le canvas |
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Gestion du délai d'exécution en JavaScript |
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Les cookies en JavaScript |
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Gestion des erreurs en JavaScript |
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Le mode strict en JavaScript |
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Conclusion du cours JavaScript |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre l’InDesing ?
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La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires qui souhaitent apprendre de zéro les fonctionnalités du logiciel InDesign.
Avec la formation InDesign le stagiaire apprendra l'ensemble des fonctionnalités du logiciel, il connaîtra les fonctions de base mais aussi les fonctionnalités avancées pour être autonome sur InDesign.
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Cette formation ne comporte pas de système d'évaluation lors de la formation.
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XXIII. Atelier créatif - Carte de visite |
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Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
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Importateur la photo dans la forme |
|
Dessiner le carré de couleur |
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Finaliser le recto |
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Importateur l'image du verso |
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Écrire le titre du verso |
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Finaliser le dernier bloc de texte |
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Bien enregistrer et exporter pour l'imprimeur |
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XXIV. Atelier créatif - Catalogue 4 pages |
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Présentation de l'atelier |
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Document de création du nouveau |
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Création de la 1re de couverture |
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Importateur les premières images |
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Mise en place du bloc texte |
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Finaliser le bloc d'informations |
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Création de la page 3 |
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Création de la dernière couverture |
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Enregistrement et exportation |
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II. InDesign – Niveau 2 – Intermédiaire |
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I. Le Texte |
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Habillage de texte |
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Chaîne de texte |
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Style de caractères |
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Style de paragraphe |
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Vectorisation du texte |
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Bloc ancré |
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Modifier la casse |
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Correction orthographique |
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Quiz - Le texte |
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II. Les Images |
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Import d'images en nombre |
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Détourage des images dans Indesign |
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Modification des images au format Photoshop |
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III. Atelier créatif - Affiche Charlie |
|
Présentation de l'atelier |
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Création du document et fond |
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Ajout du texte et du logo Rex |
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Comment sauvegarder |
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IV. Autres fonctionnalités |
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Création d'un gabarit |
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Page Onglet |
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Éclaireur |
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Transformation Onglet |
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Générer vos QR Code |
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Convertir les formes |
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Les contours |
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Quiz-Autres fonctionnalités |
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V. Atelier créatif – Création d'un formulaire simple interactif |
|
Présentation de l'atelier |
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Mise en place des éléments |
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Champ texte libre |
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Bouton choix |
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Bouton envoyer |
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VI. Paramétrer vos Documents |
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Page d'outils |
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Variante de page |
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Outil espace entre les objets |
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VII. Atelier créatif - Faire un CV |
|
Présentation de l'atelier |
|
Faire le nouveau document et les titres |
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Expériences professionnelles |
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Icônes des langues |
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Cercles de compétences |
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Mettre de l'interactivité au CV |
|
Enregistrer et exporter |
|
VIII. Atelier créatif - Affiche Vespa |
|
Présentation de l'atelier |
|
Préparation du document |
|
Fond et premier bloc texte |
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Bloc texte et titre |
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Importation des images |
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Bloc texte inférieur |
|
Assemblage du document |
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IX. Atelier créatif - plaquette 4 pages pliée en 2 - Projet Paris |
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Présentation de l'atelier |
|
Nouveau document |
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Image de la page de garde |
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Titre de la page de garde |
|
Image de la dernière couverture |
|
Texte de la dernière couverture |
|
Forme et image - page intérieure |
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Texte - dernière de couverture |
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Enregistrement |
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X. Les nouveautés |
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Reconnaissance des images similaires |
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Importation des fichiers svg |
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Texte variable |
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Règles de colonne |
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XI. Atelier - Création d'une plaquette A4 |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Création des polygones Photos |
|
Ajout de photos dans les formes |
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Création des contours de polygone |
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Ajout de l'ombre portée sur les formes |
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Importation du logo |
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Création du bloc texte de gauche |
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Création du 2e bloc texte à droite |
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Ajout de la barre verticale |
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Exporter le document final |
|
XII. Atelier créatif – Menu Restaurant 3 volets - Projet Sushi Bar |
|
Présentation de l'atelier |
|
Explication du format du document |
|
Création du document 6 volets |
|
Création du document avec les colonnes |
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Importation de la 1re image |
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Dessiner le contour orange |
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Modifier le tracé du contour |
|
Ecrire le titre « Trop Bon » |
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Création du bloc texte |
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Réalisation de la dernière couverture |
|
Finalisation de la dernière de couverture |
|
Création de la 1re de couverture |
|
Explication de la partie intérieure |
|
Importation de la photo de fond |
|
Dessin du rectangle de gauche |
|
Options du rectangle, arrondis et transparence |
|
Création du 2e rectangle Orange |
|
Écrire dans les formes oranges |
|
Paramétrer les fautes de frappe pour les sushis |
|
Importation de sushis |
|
Duplication de la colonne des sushis |
|
Importation de sauces |
|
Assemblage - Exportation |
|
XIII. Atelier -Création d'un catalogue 8 pages - Thème Parfum |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Ajout du logo et de la bande de couleur |
|
Titre et forme contour |
|
Importateur les images en place contact |
|
Création du gabarit vierge |
|
Ajout de la bande et des photos |
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Création du bloc de texte |
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Modifier le gabarit |
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Remplir les pages avec le contenu |
|
Automatiser ces importations |
|
Création de la pleine page |
|
Assembleur, enregistre |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Site internet/e-commerce peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
La formation Wordpress WooCommerce comportant 26 modules permet d'acquérir l’ensemble des fonctionnalités et des mis à jour présent dans ce logiciel, l’objectif de cette formation est d’être autonome, maitriser les outils de bases et les fonctions avancées de Wordpress WooCommerce et les mettre en pratique avec des ateliers simples, concrets et créatifs.
Vous apprendrez réaliser des sites web aux thèmes personnalisés et des blogs en ligne à utiliser des outils tels que la gestion du thème, la plateforme OVH, créer des PAGES avec GUTENBERG, ajouter des PAGES avec ELEMENTOR, création du site Business pas à pas, référencement SEO.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro les fonctionnalités du logiciel Photoshop.
Le stagiaire apprendra à se familiariser avec l’ensemble des fonctionnalités du logiciel, il connaîtra les fonctions de base comme les Photoshop ; Création du site E-commerce ; Création d'un site ; Portfolio les Plugins.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée il passera une évaluation post-formation également sous forme de QCM. Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
|
I. Acheter son hébergement et son nom de domaine |
|
Aller sur OVH |
|
Passer la commande OVH |
|
Finalisation de la commande |
|
II. L'interface de WordPress |
|
Connexion à l'interface |
|
Réglage général |
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Réglage de la lecture / écriture |
|
Réglage des discussions |
|
Réglage des Médias |
|
III. Apparence - La gestion du thème |
|
Présentation |
|
Mettre à jour WordPress |
|
Les différents thèmes |
|
Choix du thème |
|
Les paramètres de personnalisation : le titre |
|
Titre et logo du site |
|
Changer le Header |
|
Fin des paramètres de WordPress |
|
IV. Créer des PAGES avec GUTENBERG |
|
Télécharger Gutenberg (si besoin) |
|
Présentation de Gutenberg |
|
Commencer à écrire un texte |
|
Écrire du texte et le modifier |
|
Insérer une image |
|
Insérer une galerie |
|
Insérer une bannière |
|
Aperçu de notre page |
|
Média et texte |
|
Insérer une vidéo |
|
Créer un bouton |
|
Mettre la bonne destination à notre bouton |
|
Comment faire des colonnes |
|
Séparateur et espacement |
|
V. ATELIER - Créer une page avec Gutenberg |
|
Présentation de la page à réaliser |
|
Paramétrer le thème |
|
Créer les premières colonnes |
|
Création du 1er bloc |
|
Paramétrage du 1er bloc |
|
Création du 2e bloc |
|
Mise en forme et création du bouton |
|
Création de la bannière |
|
Création du dernier bloc |
|
Personnaliser sa typo avec du CSS |
|
Copier les codes CSS |
|
Trouver une autre typo |
|
VI. PAGES |
|
Modifier une page |
|
Présentation rapide de l'interface |
|
Installer Elementor |
|
VII. Ajouter des PAGES avec ELEMENTOR |
|
Présentation des options dans l'onglet |
|
Options de réglage |
|
Les derniers réglages |
|
Création de la 1re section |
|
Insérer une image et faire les réglages |
|
Ajout de titre et texte |
|
Créer une autre section |
|
Les boutons |
|
Insérer une vidéo |
|
Séparateur espaceur |
|
Intégrer Google map |
|
Ajouter des icônes |
|
Insérer une boîte image |
|
La boîte d'icônes |
|
La notation |
|
Galerie photos |
|
Carrousel d'images |
|
Liste d'icônes |
|
Le compteur |
|
La barre de progression |
|
Témoignage |
|
Onglet accordéon - Va et vient |
|
Réseaux sociaux |
|
Créer une alerte |
|
VIII. Les ARTICLES |
|
Différence entre pages et articles |
|
Catégories des articles |
|
Les étiquettes |
|
IX. Avançons ensemble |
|
Les médias |
|
Les commentaires |
|
X. Les EXTENSIONS - Plugins |
|
Présentation |
|
Extension - Formulaire de contact |
|
Extension SEO |
|
WooCommerce - Introduction |
|
Créer une fiche produit Introduction des autres fonctions de |
|
WooCommerce |
|
WooCommerce - Dashboard - Commandes -Coupons |
|
WooCommerce - Les réglages de la boutique WooCommerce - État et extensions |
|
WooCommerce - Analytics |
|
XI. Les MENUS de votre site |
|
Ajouter des éléments au menu |
|
Gérer l'emplacement du menu |
|
Optimiser le menu |
|
XII. Création d'un site - Portfolio |
|
Présentation de l'atelier |
|
Installation et recherche du thème |
|
Personnalisation de l'en-tête |
|
Création du 1er article |
|
Création du 2e article |
|
Quelques paramètres de propriétés du thème |
|
Permalien et changement du nom de l'auteur |
|
Nouvel article et nouvelle catégorie |
|
Menu - Insérer les catégories au menu |
|
Création de la page Qui suis-je |
|
Rajouter une page au menu |
|
Générer un formulaire de contact simple |
|
Intégrer le formulaire de contact |
|
Contactez-moi-Astuce et bouton |
|
XIII. Création du site Business pas à pas (suite) |
|
Présentation |
|
Télécharger le thème |
|
Personnaliser l'identité du site |
|
Modifier les couleurs de votre thème |
|
Présentation du menu à partir du thème |
|
Création des pages vierges |
|
Créer le menu |
|
Page d'accueil |
|
Paramétrer Elementor |
|
Générer le titre |
|
Importation des images |
|
Animer les images |
|
Titre et sous-titre |
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Boite d'image |
|
Boite d'image et éditeur de texte |
|
Positionner les widgets |
|
Modifier les sections |
|
Création du nouveau titre |
|
Création de la nouvelle partie Photoshop |
|
Modifier la typo via l'éditeur de texte |
|
Créer les ancres |
|
Relier le menu aux ancres |
|
Pages Nos formateurs |
|
Titre au-dessus des compteurs |
|
Aligner les titres des compteurs |
|
Ajouter les compteurs |
|
Autre possibilité pour créer un compteur |
|
Deux extensions pour Elementor |
|
Explication de IMAGE HOVER |
|
Mettre à jour nos images avec IMAGE HOVER |
|
Créer les liens des images |
|
Créer des liens internes |
|
Formulaire de contact |
|
Présentation page ADOBE |
|
Couleur et ombre 1re section |
|
Image et texte |
|
Ajouter le séparateur Rouge |
|
Création de la partie de droite de la colonne |
|
Ajout des images dans la section 2 |
|
Le bouton de la section 2 |
|
Finalisation |
|
Dernier tableau |
|
Conclusion |
|
XIV. Création du site E-commerce – Myshoes (suite) |
|
Mise en place du thème et WooCommerce – Télécharger le thème |
|
Mise en place du thème et WooCommerce - Configurer le titre et favicon |
|
Mise en place du thème et WooCommerce – Installation de WooCommerce |
|
Les produits - Configurer un produit simple |
|
Les produits - Produit externe et affilié |
|
Les catégories/Widgets/Thème- Gestion des catégories |
|
Les catégories/Widgets/Thème-Gérer le widget de la sidebar |
|
Les catégories/Widgets/Thème - Paramètres du thème WooCommerce |
|
La page d'accueil - Personnalisation de la page |
|
La page d'accueil - Création |
|
La page d'accueil - Étude de la concurrence |
|
La page d'accueil - Présentation de la page |
|
La page d'accueil - Création de la 1re bannière |
|
La page d'accueil - Création de la 2e bannière |
|
La page d'accueil -Ajout des séparateurs et de la citation |
|
La page d'accueil -Ajouter les nouveautés avec WooCommerce |
|
La page d'accueil - Finalisation de la page d'accueil |
|
Mega Menu - Installation de l'extension |
|
Mega Menu - Présentation générale |
|
Mega Menu - Plus de détail des paramétrages |
|
Mega Menu - Ajouter le contenu du menu |
|
Mega Menu - Personnaliser le Mega Menu |
|
Mega Menu - Dernière paramètre du Mega Menu |
|
Le footer - Créer son footer |
|
Faire un pop up -Télécharger l'extension |
|
Faire un pop up - Paramétrage du Pop up |
|
Faire un pop up - Les cookies du Pop up |
|
Administration - Présentation de l'interface Admin WooCommerce |
|
Administration – Partie Analytics |
|
Administration - Paramétrer Paypal |
|
Administration - Générer un processus de Vente |
|
Conclusion |
|
XV. Création de site internet - Style Business |
|
Présentation |
|
Télécharger le thème |
|
Décryptage du thème OnePress |
|
Mettre le site en maintenance |
|
Configurer la page de maintenance |
|
Commençons la création |
|
Créer la page d'accueil |
|
Section HERO |
|
Section FONCTIONNALITÉS |
|
Section A PROPOS |
|
Section SERVICES |
|
Section VIDEO LIGHTBOX |
|
Section GALERIE |
|
Section COMPTEUR |
|
Section ÉQUIPE |
|
Section NOUVEAUTÉ |
|
Section CONTACT |
|
Identité du site |
|
Le menu |
|
Ajouter un flux Instagram |
|
Pied de page |
|
XVI. Référencement SEO |
|
Yoast SEO - Le télécharger |
|
Comment présenter les recherches Google |
|
Assistant de configuration |
|
Les réglages de Yoast SEO |
|
Derniers réglages |
|
Réglage de la page |
|
Réglage des réseaux sociaux |
|
Optimiser une autre page |
|
XVII. Préparer ses visuels avec Photoshop |
|
Présentation |
|
Ouvrir les documents |
|
Traitement par lot |
|
Recadrage en carré |
|
Astuces - Renommer les images Détourage |
|
Sélection rapide |
|
Améliorer le contour |
|
Astuces - Mise en scène Détourage à la plume |
|
Changer la couleur d'un objet |
|
Mettre du texte sur les images |
|
XVIII. WooCommerce - Introduction |
|
Installation de WooCommerce |
|
Les onglets |
|
Création du 1er produit simple |
|
Créer un autre produit simple |
|
Gérer les catégories |
|
Gérer les catégories de Produits |
|
Produits liés |
|
XIV. STOREFRONT - Installation et réglages |
|
Installation de WooCommerce |
|
Installation du thème StoreFront |
|
Présentation générale du thème |
|
Réglage de la page d'accueil |
|
Identité du site |
|
Onglet En-tête |
|
XX. STOREFRONT - Installation et réglages (suite) |
|
Création d'un produit simple Création d'un 2e produit |
|
Produit lié |
|
Produit groupe |
|
Produit variable |
|
Produit externe |
|
Onglet Attribut |
|
Onglet Catégorie |
|
Onglet Étiquettes |
|
Ajoutons des produits |
|
XXII. STOREFRONT - Modifier l'apparence |
|
Modifier les typos et boutons |
|
Présentation de l'avancée de la boutique |
|
Paramétrer la partie WooCommerce |
|
Les widgets |
|
XXIII. STOREFRONT - Créer des pages |
|
Page Qui sommes-nous ? |
|
Aperçu des différentes pages |
|
XXIV. STOREFRONT - Créer le menu |
|
Créer un nouveau document |
|
Personnaliser son menu |
|
XXV. WooCommerce |
|
Présentation des options |
|
Générer un code promo |
|
Appliquer le code promo |
|
Faire une vente |
|
Les mails reçus par le client |
|
XXVI. Ajouter un code promo à son site |
|
Code promo |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre Illustrator ?
Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Illustrator peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Avec cette formation Illustrator Initiation, vous pourrez apprendre et maîtriser les outils de bases d'Illustrator et les mettre en pratique avec des ateliers simples, concrets et créatifs mais aussi maîtriser les fonctions avancées dans Illustrator : outils, photomontages, retouches Photo et créations graphiques et mettre en pratique vos connaissances dans les ateliers créatifs.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires qui souhaitent apprendre de zéro les fonctionnalités du logiciel Illustrator.
Avec la formation Illustrator, le stagiaire apprendra l'ensemble des fonctionnalités du logiciel, il connaîtra les fonctions de base mais aussi les fonctionnalités avancées pour être autonome sur Illustrator.
Le stagiaire aura à disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d'apprentissage déjà prêtes avec un système d'évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c'est à dire qu'il va pouvoir apprendre de façon autonome mais un formateur reste disponible pour lui via un système d'échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Cette formation ne comporte pas de système d'évaluation lors de la formation.
|
I. Télécharger le logiciel |
|
Télécharger Adobe Indesign |
|
II. Les Premiers pas |
|
Ouvrir le logiciel |
|
Document de création du nouveau |
|
Présentation rapide de l'interface |
|
Personnalisation de l'espace de travail |
|
Télécharger un modèle gratuit |
|
Naviguer entre les pages |
|
Exercice - Créer un document |
|
Exercice - Solution |
|
Quiz - Premiers pas |
|
III. Paramétrer vos documents |
|
Présentation des repères d'un document |
|
Qu'est-ce que le fond perdu ? |
|
Changer le format de son document |
|
Changeur les marges et colonnes |
|
Créer des pages et les supprimer |
|
Astuce : Onglet propriété |
|
Quiz - Paramétrer vos documents |
|
IV. Ouvrir - enregistrer des fichiers Indesign |
|
Présentation d'un fichier Indesign |
|
Enregistrer son document |
|
A quoi sert un dossier d'assemblage ? |
|
Comment faire un dossier d'assemblage ? |
|
V. Le Texte |
|
Créer un bloc de texte |
|
Changer les caractères de texte |
|
Modifier les caractères individuellement |
|
Option de paragraphe |
|
Créer des colonnes dans un bloc |
|
Option de bloc de texte |
|
Exercice - Enseignement |
|
Exercice - Solution |
|
Quiz - Le texte |
|
|
|
VI. Dessinateur des formes simples |
|
Comment dessiner un rectangle et le modificateur ? |
|
Dessiner un carré et une ellipse |
|
Comment dessiner des polygones ? |
|
Option des contours de formes |
|
Trait d'outil |
|
Faire des lignes droites avec l'outil Plume |
|
Dessiner des courbes avec l'outil Plume |
|
Outil de sélection directe - La flèche blanche |
|
Plume Plus et Plume Moins |
|
Exercice - Présentation |
|
Exercice - Solution |
|
Quiz - Dessinateur dans InDesign |
|
VII. Les contours |
|
Présentation des calques |
|
Modifier les calques et déplacer les tracés |
|
Disposition des tracés |
|
Mérou des tracés entre eux |
|
Où et comment télécharger un document vectoriel |
|
Modifier le document |
|
Fichiers ressources |
|
Faire une symétrie |
|
Faire une rotation de l'objet |
|
Mettre à l'échelle une forme et ses contours |
|
Déplacement et répéter la transformation |
|
Cutter - Ciseaux - Gomme |
|
Option de la Gommeasque d'écrêtage – Intro |
|
VIII. La couleur |
|
Différence entre RVB et CMJN |
|
Mettre en couleur dans une forme |
|
Mettre de la couleur au texte |
|
Commenter créer un dégradé de couleur dans une pour moi |
|
Présentation du nuancier |
|
Créez vos couleurs pour le nuancier |
|
Outil pipette |
|
IX. Atelier créatif - Ticket Événement |
|
Présentation de l'atelier |
|
Création du nouveau document et du fond |
|
Création de contour |
|
Recherche de typo et mise en place du titre |
|
Faire les formes sur le côté |
|
Finaliser le ticket |
|
Enregistrement |
|
X. Les images |
|
Importateur simplement des images |
|
Déplacer l'image dans le cadre |
|
Modifier la taille du cadre et de l'image en même temps |
|
Ajustement des images |
|
Mettre une image dans une forme |
|
XI. Le texte - Quelques options supplémentaires |
|
Télécharger Adobe Indesign |
|
XII. Atelier créatif - Menu Café |
|
Ouvrir le logiciel |
|
Document de création du nouveau |
|
Présentation rapide de l'interface |
|
Personnalisation de l'espace de travail |
|
Télécharger un modèle gratuit |
|
Naviguer entre les pages |
|
Exercice - Créer un document |
|
Exercice - Solution |
|
Quiz - Premiers pas |
|
XIII. Affichage et repères |
|
Placer des règles sur le document |
|
Les repères commentés |
|
Grille et magnétisme |
|
Régler les paramètres de la grille |
|
XIV. Les gabarits |
|
Créer son premier gabarit |
|
Créer un nouveau gabarit |
|
Libérer les éléments de gabarit |
|
Quiz - Repères et gabarits |
|
XV. Alignement |
|
Comment aligner les objets entre eux |
|
Répartition de l'espace |
|
XVI. Atelier créatif - Papier En-tête |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Dessiner la partie de gauche |
|
Corriger l'alignement |
|
Placer les images sur le document |
|
Utiliser le texte pour mettre les infos |
|
Ecrire le bloc de texte et signature |
|
Libérer les éléments de gabarit |
|
Enregistrer le document et l'assembleur |
|
XVII. Les effets |
|
Transparence d'un objet ou d'un texte |
|
Effet ombre portée |
|
Le contour progressif |
|
XVIII. Atelier créatif - Affiche |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Dessin des premières formes |
|
Créer les dégradés et le cercle |
|
Ombres portées et insertion d'image |
|
Générer les titres |
|
Finalisation de la création de l'affiche |
|
XIV. Les liens des images |
|
Qu'est-ce qu'un lien ? |
|
Modifier un lien et incorporer |
|
Corriger un lien manquant |
|
XX. Corriger les erreurs |
|
Corriger une erreur d'image |
|
Corriger une erreur de texte en excès |
|
XXI. Exportations |
|
Exportateur en PDF |
|
Mettre des traits de coupe sur son PDF |
|
Exportateur pour le web et en JPG |
|
XXII. Atelier créatif - Newsletter Quiksilver |
|
Présentation de la newsletter |
|
Création du format de document |
|
Mettre la 1re image |
|
Installer la typo et le premier bloc de texte |
|
Mettre le bouton et dupliquer le bloc |
|
Mettre à jour le 2e bloc |
|
Finalisation de la newsletter |
SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
I. Télécharger le logiciel |
|
Comment télécharger le logiciel ? |
|
II. Illustrator : prise en main |
|
Illustrator, à quoi ça sert ? |
|
Ouvrons ensemble Illustrator |
|
Création d'un nouveau document |
|
Espace de travail sur Illustrator |
|
Commenter ouvrir un document |
|
Commenter enregistrer |
|
III. Premiers pas - Outils de base |
|
Outil de sélection - Déplacer une forme |
|
Outil de sélection - Faire une rotation de l'objet |
|
Comprendre l'ordre des tracés dans un calque |
|
Dessiner des formes - Le rectangle |
|
Dessiner de formes - Voyons toutes les autres formes |
|
Outil de sélection directe |
|
Exercice - Formes - Explications |
|
Exercice - Solution |
|
Outil Plume - Dessiner des lignes droites |
|
Outil Plume - Dessiner des courbes |
|
Exercice - Plume |
|
Exercice - Plume - Solution |
|
Modifier un tracé à la plume |
|
IV. Atelier Créatif - Cactus |
|
Présentation de l'atelier Cactus |
|
Dessiner le pot du cactus |
|
Début du corps du cactus |
|
Faire les épines du cactus |
|
Finalisation du cactus |
|
V. La couleur : Les bases |
|
Commenter simplement de la couleur dans une forme |
|
Différence entre RVB et CMJN |
|
Retirer une couleur - contour ou fond |
|
Comment faire un dégradé de couleur |
|
Aller plus loin avec le dégradé |
|
Utiliser l'outil pipette |
|
VI. Le Texte : Les bases |
|
Ecrivez-outil Texte |
|
Modifier la faute de frappe |
|
Mettre de la couleur au texte |
|
Modifier un bloc de texte |
|
Trouver une faute de frappe |
|
Écrivez le long d'une forme - Outil texte curviligne |
|
VII. Les calques et tracés |
|
Présentation des calques |
|
Modifier les calques et déplacer les tracés |
|
Disposition des tracés |
|
Mérou des tracés entre eux |
|
Où et comment télécharger un document vectoriel |
|
Modifier le document |
|
Fichiers ressources |
|
Faire une symétrie |
|
Faire une rotation de l'objet |
|
Mettre à l'échelle une forme et ses contours • Déplacement et répéter la transformation |
|
Cutter - Ciseaux - Gomme |
|
Option de la Gomme |
|
Masque d'écrêtage - Intro |
|
VIII. Exercice pratique |
|
Télécharger et modifier |
|
Où et comment télécharger un document vectoriel |
|
Modifier le document |
|
Fichiers ressources |
|
IX. Aller plus loin avec les outils et autres manipulations supplémentaires |
|
Faire une symétrie |
|
Faire une rotation de l'objet |
|
Mettre à l'échelle une forme et ses contours |
|
Déplacement et répéter la transformation |
|
Cutter - Ciseaux - Gomme |
|
Option de la Gomme |
|
Masque d'écrêtage - Intro |
|
X. Les contours |
|
Modifier la taille de contour |
|
Faire des pointillés et des flèches |
|
Profil et formes de contours |
|
Bibliothèque de forme et contour |
|
XI. Atelier Créatif - Glace |
|
Présentation de l'atelier |
|
Dessin de la 1re Glace |
|
Dessin de la 2e glace |
|
Mettre de la couleur |
|
Mettre les effets graphiques |
|
Mettre les textures dans les formes |
|
XII. Dessiner autrement avec de nouveaux outils |
|
ntroduction à l'outil Pinceau |
|
Premiers option de l'outil pinceau |
|
Dernières option de l'outil pinceau |
|
Changer la forme du pinceau |
|
Crayon à outils |
|
Modeleur d'outils |
|
Option de l'outil Shaper |
|
XIII. Les images |
|
Importer une image |
|
Modifier les paramètres de l'image |
|
Vectoriseur de photos |
|
Vectorisation dynamique et composition |
|
XIV. Atelier créatif - Café |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Vectorisation de l'image |
|
Supprimer des parties de l'image vectorisée |
|
Installateur les fautes de frappe |
|
Générer le texte et le mettre en couleur |
|
Équilibrer les éléments typographiques |
|
Harmoniser le logo |
|
Caler les derniers éléments entre eux |
|
Enregistrement de votre création |
|
XV. Onglet Affichage |
|
Le mode tracé |
|
La soirée « Zoom » |
|
Les règles |
|
Les repères commentés |
|
XVI. Atelier Créatif - Papèterie |
|
Présentation de l'atelier Papèterie |
|
Création du papier à en-tête - 1/2 |
|
Création du papier à en-tête - 2/2 |
|
Création carte de correspondance |
|
Création enveloppe |
|
Ajouter des fonds perdus et enregistrer |
|
XVII. Atelier Créatif - Dessin sur Photo |
|
Présentation de l'atelier |
|
Création du nouveau document et importation de l'image |
|
Dessin des traits sur la partie supérieure |
|
Dessin du tour du manteau |
|
Finalisation du projet |
|
XVIII. Alignement |
|
Alignement de l'objet |
|
Alignement par rapport à un repère |
|
Aligneur sur |
|
Répartition des obets |
|
Répartition de l'espacement |
|
Astuce sur l'alignement |
|
XIX. Éclaireur |
|
Le Pathfinder |
|
Forme composée avec le Pathfinder |
|
Diviser une forme avec le Pathfinder |
|
XX. Atelier Créatif - La vache |
|
Présentation de l'atelier |
|
Explication de l'atelier |
|
Dessin de la corne et de l'oreille |
|
Dessins la tête et le musée |
|
La tâche, les yeux et le nez |
|
Finir les dernières traces |
|
Faire la symétrie |
|
Disposition des éléments entre eux |
|
Mise en couleur de la vache |
|
Utiliser le Pathfinder |
|
Mettre l'ombre à la vache |
|
À vous de refaire le cochon |
|
XXI. Exporter et partager ses créations |
|
Les différentes exportations |
|
Introduction à la Bibliothèque |
|
XXII. Onglet Effet : Spécial |
|
Présentation |
|
Arrondis |
|
Contour progressif |
|
Griffonnage |
|
Lueur externe |
|
Lueur interne |
|
Ombre portée |
|
XXIII. Atelier Créatif - Découpe papier |
|
Présentation de l'atelier |
|
Création du nouveau document |
|
Dessin des premières vagues |
|
Arrondir les vagues |
|
Finaliser le dessin des vagues |
|
Mise en couleurs des vagues |
|
Dessin du palmier |
|
Ajout des ombres portées |
|
Coupe du Palmer |
|
Finaliser les derniers éléments |
|
Attribuer le masque d'écrêtage |
|
Ajuster les dernières retouches |
|
XXIV. Les symboles |
|
Créer un nouveau symbole |
|
Pulvérisation de symbole |
|
Modificateur de commentaire les symboles |
|
XXV. Atelier créatif - Paysage |
|
Présentation de l'atelier Paysage |
|
Document de création du nouveau |
|
Dessin du fond, la lune et le soleil |
|
Créer les chaînes de montage à la plume |
|
Dessin des cactus et 1er plan avec l'outil pinceau |
|
Mettre le dégradé au fond |
|
Travail des dégradés sur les autres formes |
|
Création des symboles Étoiles |
|
Pulvériser les symboles |
|
Finalisation du projet |
|
Présentation de l'atelier |
|
Créer le nouveau document |
|
Ajouter les repères à notre création |
|
Plaçons les bases de la structure de la page |
|
Ajouter les images dans les formes |
|
Caler le texte avec les photos |
|
Création du titre de la newsletter |
|
Ajout des éléments graphiques - finalisation du projet |
|
XXVI. Atelier Créatif - Logo Marin d'eaux douces |
|
Présentation de l'atelier Marin d'eaux douces |
|
Document de création du nouveau |
|
Création de la casquette du marin |
|
Dessins le début du visage |
|
Finalisation des formes du visage |
|
Ajout des derniers éléments de l'illustration |
|
Faire les cercles autour de l'illustration |
|
Écrire le texte le long des cercles |
|
XXVII. Atelier Créatif - Affiche Nuits étoilées |
|
Présentation de l'atelier Affiche |
|
Document de création du nouveau |
|
Création du fond et de la 1re forme |
|
Finalisation des dernières formes du paysage |
|
Dessin du cœur |
|
Création des arbres et de la lune |
|
Dessin des illustrations sapins |
|
Dessins les dernières illustrations |
|
Ajout des cercles blancs |
|
Mise en place des textes |
|
Finalisation de la création |
|
XXVIII. Atelier Créatif - Reproduire le logo Pomme |
|
Présentation et ouverture du fichier |
|
Dessin de la moitié de la pomme |
|
Corriger le tracé |
|
Symétrie de la pomme |
|
Morsure de la pomme |
|
Dessinateur de la queue de la pomme |
|
Changer la couleur et joindre les points |
|
Enregistrement |
|
XXIX. Atelier Créatif - Redessiner le logo Adidas |
|
Présentation |
|
Création du 1er cercle |
|
Dupliquer les cercles |
|
Création des barres des lettres |
|
Création du S |
|
Création du symbole |
|
Couleur et enregistrement |
|
XXX. Atelier Créatif - Dessiner un picto carte |
|
Présentation |
|
Nouveau document |
|
Création de la 1re boule de noël |
|
Création de la 2e boule de noël |
|
Création du 1er sapin |
|
Création du 2e sapin |
|
Optimiser son plan de travail |
|
Disposition des boules de noël |
|
Disposition des sapins de noël |
|
Création des formes sous le texte |
|
Finalisation des écritures |
|
|
I. Atelier - Complexe logo |
|
Présentation de l'atelier Logo géométrique |
|
Test de positionnement |
|
Création des formes du logo |
|
Motif du contour |
|
Motif du logo |
|
Finalisation du logo |
|
II. Outils de sélection |
|
L'outil lasso |
|
L'outil baguette magique |
|
III. Les Formes |
|
Modification des formes prédéfinies |
|
Shaper - Les bases |
|
Création de motifs |
|
Filet |
|
Création des formes géométriques |
|
IV. Atelier créatif - Modifier ses pictogrammes |
|
Où et comment télécharger des pictos |
|
Modification du picto |
|
Enregistrer son picto |
|
Créer son picto |
|
V. La Couleur |
|
Couleurs RVB - CMJN |
|
Nuancier |
|
Redéfinir les couleurs |
|
Dégradé |
|
Dégradé amélioré |
|
Peinture dynamique 1/2 |
|
Peinture dynamique 2/2 |
|
Faire un nuancier avec l'outil dégradé de formes |
|
VI. Les Contours |
|
Modifier les contours des formes |
|
Outil courbe |
|
Outil de modification de l'épaisseur de contour |
|
Modifier et créer des formes de contour dynamique |
|
Créer un décalage de contour |
|
VII. Générateur de texte |
|
Vectorisation du texte |
|
Texte curviligne |
|
Nouveauté typo |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Modification des fonds |
|
Changement des rayures.mp4 |
|
Modification des couleurs et de l'enregistrement |
|
VIII. Atelier Créatif – Écrire de façon originale pour créer des logos |
|
Présentation de l'atelier |
|
Document de création du nouveau |
|
Modification des fonds |
|
Changement des rayures.mp4 |
|
Modification des couleurs et de l'enregistrement |
|
IX. Atelier Créatif - Typo logo |
|
Présentation des logos typo |
|
Recherche de fautes de frappe |
|
Voyons le logo que nous allons faire ensemble |
|
Télécharger la typo et écrire le nom de la marque |
|
Vectoriser la typo |
|
Transformation du D |
|
Allongement du M et placement de Design |
|
Écrire le long de la forme |
|
Création de la forme en rond |
|
Enregistrement |
|
X. Création d'objet 3D |
|
Outils 3D |
|
Placement de motifs sur les objets 3D |
|
XI. Atelier Créatif - Lettrage en 3D |
|
Présentation de l'atelier |
|
Lettrage en 3D |
|
Mise en couleur et finalisation |
|
XII. Atelier Créatif - Coca 3D |
|
Présentation de l'atelier |
|
Dessin profil bouteille |
|
Mettre en 3D |
|
Placement de motifs sur la bouteille 3D |
|
Finalisation |
|
XIII. Options Fenêtre |
|
Éclaireur |
|
Alignement des objets |
|
Propriété des objets |
|
Gestion des calques |
|
XIV. Autres |
|
Rotation d'outils/miroir |
|
Les repères |
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Présentation des modes |
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Copieur-colleur-déplacer |
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Dossier d'assemblage |
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Masque d'écrêtage |
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Créer des modèles |
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Vectorisation dynamique |
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Modification en groupe |
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Recadrage des photos |
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XV. Atelier Créatif - Netflix |
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Fichiers ressources |
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Présentation de l'atelier |
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Tracé du N |
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Ajuster le N |
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Mettre à la couleur |
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Ombre portée sur le N |
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Début du 2e logo - écriture |
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Déformation du texte |
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Mise en couleur et dégradé |
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Enregistrement |
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XVI. Atelier créatif - Mosaïque |
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Présentation de l'atelier |
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Réalisation de la mosaïque |
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XVII. Atelier créatif - Affiche tendance |
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Présentation de l'atelier |
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Montagne |
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Triangle bas de la montagne |
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Texte et finalisation |
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XVIII. Atelier créatif - Logo DeepWater |
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Présentation de l'atelier |
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Création des formes du logo |
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Éclaireur de formes |
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Mettre les couleurs et ombres portées |
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Finalisation du logo |
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XIX. Atelier créatif - Logo Agence Immobilière |
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Présentation de l'atelier |
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Document de création du nouveau |
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Dessin et couleur de la forme triangle |
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Création du 2e triangle |
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Création de la symétrie des triangles |
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Ajout de texte |
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Calage des derniers éléments |
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Enregistrement aux différents formats |
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XX. Atelier créatif - Visuel Inspiration moto |
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Présentation de l'atelier |
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Recherche d'images |
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Vectorisation de la moto |
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Recherche de typo |
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Ajout du titre |
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Nouvelle typo et texte |
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Picto NYC |
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Ruban sous la moto |
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Création d'éléments graphiques bas |
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Finalisation |
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XXI. Atelier créatif - Visuel Inspiration Surf |
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Présentation de l'atelier |
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Création des cercles |
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Écrire autour du cercle |
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Dessin des mouettes |
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Écriture du mot SURF |
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Finalisation du logo |
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Enregistrement |
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XXII. Atelier créatif - Visuel Wonder Woman |
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Présentation de l'atelier |
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Ouverture du document |
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Dessin du W |
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Symétrie de la lettre |
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Pathfinder dans la lettre |
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Finalisation de la lettre |
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Création du cercle 2 couleurs |
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Création des étoiles |
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Ombre portée et enregistrement |
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Coupe de la feuille d'or |
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Finalisation du logo |
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XXIII. Atelier créatif - Inspiration Cerf |
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Présentation de l'atelier |
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Vectorisation du cerf |
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Recherche de fautes de frappe |
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Calage de la faute de frappe |
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Ajout graphique du THE |
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Cercle et pointillés |
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Découpe des formes dans le cercle pointillé |
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Sens du symbole |
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Texte dans le cercle |
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Création de l'élément graphique bas |
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Enregistrement |
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XXIV. Atelier créatif - Super héros |
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Présentation de l'atelier |
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Dessin du bouclier |
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Dessin de l'étoile |
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Créer du volume au bouclier |
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Bande de couleur |
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Finalisation des bandes de couleurs |
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Ajout de texte |
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Découpe de la bande de couleurs |
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Finalisation du texte |
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Enregistrement |
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XXV. Atelier créatif - Ville |
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Présentation du composant |
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Démarrage du plan |
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Tracés du contour principal |
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Tracés des rainures en T |
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Projections des arêtes |
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Création de hachures |
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Fenêtres de présentation et mise à l'échelle |
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Gestion des échelles de ligne |
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Flèche d'identification de coupe |
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Le style de texte annotatif |
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Création de texte multiligne annotatif |
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Création de cotes annotatives |
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Création de cotes linéaires annotatives |
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Compléments cotations |
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Cotation du détail – Méthode A |
|
Cotation du détail – Méthode B |
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Style de ligne de repère multiple annotatif |
|
Création de repère multiple annotatif |
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Imprimer un plan |
|
Publier en PDF |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Secrétariat Comptabilité peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Acquérir les compétences sur les écrits professionnels, l'organisation des tâches, la communication et l'information, l'organisation de réunions, les déplacements et repas professionnels.
Cette formation est principalement destinée aux personnes qui sont confrontées, dans leur pratique professionnelle, avec la lecture et l'interprétation d'un bilan et d'un compte de résultat et qui ambitionnent de les déchiffrer.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro.
Savoir gérer les écrits professionnels, l'organisation des tâches, la communication et l'information, l'organisation de réunions, les déplacements et repas professionnels mais également savoir lire et interpréter un bilan en partant de sa lecture jusqu’à son déchiffrement et l'interprétation d’un compte de résultat.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec 19 Modules comportant de multiples jeux-exercices interactifs et stimulants.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.ge de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Cette formation ne comporte aucune évaluation, elle met à disposition du stagiaire uniquement 19 Modules comportant de multiples jeux-exercices interactifs et stimulants.
SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
I. Les écrits professionnels : le courrier |
|
La lettre |
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Mise en page avec Word |
|
La télécopie ou fax |
|
La messagerie électronique |
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II. Les écrits professionnels : les notes |
|
La note de service |
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La note d'information |
|
La note de synthèse |
|
III. Les écrits professionnels : les tableaux |
|
Les tableaux |
|
Créer un tableau simple avec Word |
|
Insérer, supprimer des lignes et des colonnes avec mot |
|
Modifier la hauteur et la largeur des cellules avec mot |
|
Mise en forme des cellules avec Word |
|
IV. Les écrits professionnels : les rapports |
|
Le rapport |
|
V. Les écrits professionnels : les comptes rendus |
|
La prise de notes |
|
Le compte rendu |
|
VI. Les écrits professionnels : les formulaires |
|
Les formulaires |
|
Le questionnaire |
|
VII. Les écrits professionnels : les documents commerciaux |
|
Le bon de commande |
|
Le devis |
|
La facture |
|
Le bon de livraison, de réception |
|
VIII. La gestion du temps |
|
Gestion du temps |
|
Création et modification d'une tâche avec Outlook |
|
Les outils de gestion de temps |
|
Gagner du temps |
|
Planifier un rendez-vous avec Outlook |
|
Gestion de l'espace de travail |
|
IX. L'organisation administrative |
|
Les procédés de classement |
|
Les ordres de classement |
|
X. Communication et information : réception et diffusion |
|
Collecteur d'informations |
|
Visualiser l'information |
|
Diffuseur d'informations |
|
Organisation de réunion |
|
Organisation de déplacement |
|
II. Lire et comprendre un bilan comptable |
|
I. 1er regard sur le bilan |
|
Définition du bilan |
|
Chiffres & formes |
|
Description du bilan |
|
Testez-vous |
|
II. L’Actif |
|
Définition |
|
Actif immobilisé |
|
Testez-vous |
|
Actif circulant |
|
Testez-vous |
|
Comptes de régularisation |
|
III. Le Passif |
|
Définition |
|
Capitaux propres |
|
Dettes |
|
Testez-vous |
|
Comptes de régularisation |
|
IV. Récapitulatif |
|
Actif/Passif |
|
Testez-vous |
|
Le bilan en pratique |
|
V. Réaliser son bilan |
|
La capitale |
|
L'emprunt |
|
Le fonds de commerce |
|
Le matériel |
|
Les actions |
|
La vente à crédit |
|
Le règlement des ventes |
|
Le règlement des stocks |
|
VI. Analyse fonctionnelle |
|
Définition |
|
Reclassement Actif |
|
Reclassement Passif |
|
Testez-vous |
|
Rappel |
|
Testez-vous |
|
VII. Fonds de roulement |
|
Définition |
|
Testez-vous |
|
Besoin en fonds de roulement |
|
Testez-vous |
|
Trésorerie |
|
Testez-vous |
|
VIII. Compte de résultat |
|
Définition |
|
Analyse du compte de résultat |
|
Soldes intermédiaires de gestion |
|
Les ratios financiers |
|
Testez-vous |
|
En pratique |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre le Digital Marketing ?
Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
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Au terme de cette formation le stagiaire maîtrisera les fondamentaux du webmarketing et la mise en place d'une stratégie. Cette formation vous apportera également les clés pour optimiser votre référencement, réussir vos campagnes, susciter de l'engagement sur les réseaux sociaux, mais aussi analyser et mettre en place des actions tactiques et l'expérience utilisateur, optimiser vos taux de conversion.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière.
Le stagiaire aura à disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d'apprentissage déjà prêtes avec un système d'évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c'est à dire qu'il va pouvoir apprendre de façon autonome mais un formateur reste disponible pour lui via un système d 'échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
|
I. Partie 1 - Le webmarketing : les généralités |
|
Fondamentaux, Affiliation et Mots clés |
|
Omnicanal, Big Data, Marketing prédictif |
|
Marketing émotionnel, Marketing local, 4P ou4C |
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Internet mobile |
|
II. Partie 2 - Le webmarketing expliqué |
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Les fondamentaux |
|
Générer des leads |
|
Le marketing et le web |
|
III. Partie 3 - Inbound Marketing |
|
Le Inbound Marketing, c'est quoi? |
|
Les fondamentaux du Inbound Marketing |
|
Inbound Marketing Content : le contenu |
|
IV. Partie 4 - Les réseaux sociaux |
|
|
|
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|
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|
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YouTube |
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Viadeo |
|
What'sapp |
|
Snapchat |
|
TikTok |
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V. Partie 5 - SEO Référencement Naturel |
|
Les explications du SEO en 200 points |
|
Synthèse du SEO |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Réseaux sociaux peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
L’objectif de cette formation est d'être capable d’avoir une vue d’ensemble sur les réseaux sociaux, d'être capable de les maîtriser tant bien dans un cadre professionnel que personnel et d'avoir dans les mains tous les outils de communication afin d'avoir une utilisation optimale des réseaux.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière.
Le stagiaire aura à disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d'apprentissage déjà prêtes avec un système d'évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c'est à dire qu'il va pouvoir apprendre de façon autonome mais un formateur reste disponible pour lui via un système d'échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Cours en ligne comprenant des supports pédagogiques, des exercices de pratique guidée et des vidéos d'aide à la pratique personnelle.
Exercices et questionnaires en ligne : Questions à trous, Qcm/Qrm, questions correspondance/apparier, questions ouvertes, zones sur image (hotspot), réponse sur image, questions calculées, ordonner des mots, correspondance par glisser/coller, expression orale, compréhension à la lecture...
SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
I. Parcours 1 - Généralités sur les réseaux sociaux |
|
|
Chapitre 1 |
Histoire des réseaux sociaux |
|
Chapitre 2 |
Utilité des réseaux sociaux |
|
Chapitre 3 |
Théories sur les réseaux sociaux |
|
Chapitre 4 |
Stratégies de communication |
|
II. Parcours 2 - Les Réseaux sociaux |
|
|
Chapitre 1 |
|
|
Chapitre 1B |
Facebook (suite) |
|
Chapitre 2 |
|
|
Chapitre 3 |
|
|
Chapitre 4 |
|
|
Chapitre 5 |
|
|
Chapitre 6 |
YouTube |
|
Chapitre 7 |
Viadeo |
|
Chapitre 8 |
|
|
Chapitre 9 |
Snapchat |
|
Chapitre 10 |
TikTok |
|
III. Parcours 3 - Les autres Réseaux sociaux |
|
|
Chapitre 1 |
Les généralistes |
|
Chapitre 2 |
Mobiles |
|
Chapitre 3 |
Questions/réponses |
|
Chapitre 4 |
Professionnels |
|
Chapitre 5 |
Création de contenus |
|
Chapitre 6 |
Partage de photos |
|
Chapitre 7 |
Les niches |
|
Chapitre 8 |
Voyage |
|
Chapitre 9 |
Jeux vidéo |
|
Chapitre 10 |
Vidéos |
|
Chapitre 11 |
Retrouvailles |
|
Chapitre 12 |
Adolescents |
|
Chapitre 13 |
Blogueurs |
|
Chapitre 14 |
Sociaux étrangers à usage local |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Python peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Avec cette formation en programmation PYTHON vous apprendrez le langage de programmation Python et utiliserez les différentes fonctionnalités pour vos projets web.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro les bases et fonctionnalités du langage PYTHON.
Grâce à cette formation de 8 module interactif soit 34 leçons d'apprentissage le stagiaire apprendra le langage de programmation Python et utiliserez les différentes fonctionnalités pour vos projets web.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée il passera une évaluation post-formation également sous forme de QCM.
Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises
SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
Cours interactif |
|
Introduction à Python |
|
Variables et types de valeur Python |
|
Structures de contrôle Python |
|
Les fonctions Python |
|
Objet orienté Python |
|
Modules et packages standard Python |
|
Manipulation de fichiers avec Python |
|
Gestion des erreurs Python |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre la Création d’une entreprise de A À Z ?
Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Création d’une entreprise de A À Z peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
L’objectif de cette formation est de vous initier à tous les aspects de l’entrepreneuriat : digital, commerciaux, financiers, juridiques et gestion d’entreprise. La création d’une entreprise nécessite la réalisation de plusieurs formalités et démarches, dont l’étendue dépend du statut juridique choisi par l’entrepreneur. Vous trouverez dans cette thématique toutes les informations nécessaires pour créer votre entreprise.
Prérequis pour votre formation en Création d’une entreprise de A À Z
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière.
Le stagiaire aura à disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d'apprentissage déjà prêtes avec un système d'évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c'est à dire qu'il va pouvoir apprendre de façon autonome mais un formateur reste disponible pour lui via un système d 'échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
|
Introduction préalable et test de positionnement |
|
Introduction à la création d’entreprise |
|
I. Chapitre 1 - Créer son entreprise : l'idée |
|
Que savez-vous faire et surtout, qu’aimez-vous faire ?
|
|
II. Chapitre 2 - Créer son entreprise : l'idée |
|
Que savez-vous faire et surtout, qu’aimez-vous faire ?
|
|
III. Chapitre 3 - Business Plan |
|
Le business plan est une démarche qui permet de construire, de structurer et de valider un projet de création ou de reprise d’entreprise. Il s’agit d’une étape essentielle pour tout entrepreneur. Le travail est formalisé dans un document. Un bon business plan est composé d’une étude économique puis d’une étude financière du projet. Le contenu du business plan dépend des caractéristiques de votre projet. |
|
IV. Chapitre 4 - Protection |
|
La protection intellectuelle regroupe la propriété industrielle et la propriété littéraire et artistique. La propriété industrielle a pour objet la protection et la valorisation des inventions, des innovations et des créations. La protection littéraire et artistique couvre les actifs immatériels qui font partie du patrimoine de L’entreprise. |
|
V. Chapitre 5 - Stratégie Marketing |
|
La stratégie marketing se conçoit précisément pour la première année d'exploitation et s'envisage globalement pour les deux années suivantes. Ces éléments se retrouvent dans le plan marketing ou « mix marketing ». |
|
VI. Chapitre 6 - Les moyens à mettre en œuvre |
|
L'organisation des moyens à mettre en œuvre se fonde sur les résultats des études réalisées auparavant et sur le business modèle choisi. |
|
VII. Chapitre 7 - Le statut |
|
Lorsque l’on envisage de créer une entreprise, il convient de choisir un statut. Ce choix entre les différents statuts d’entreprises possibles est complexe et important car il a un impact sur de multiples paramètres : statut social du dirigeant, fiscalité, règles juridiques applicables... Voici les différents statuts d’entreprises que vous pouvez utiliser pour créer votre activité : entreprise individuelle, EIRL, SARL et EURL, SAS et SASU, SA et SNC. |
|
VIII. Chapitre 8 - Les formalités |
|
Pour créer une entreprise, il faut accomplir un certain nombre de formalités qui dépendent de la forme juridique choisie. Une fois que ces formalités sont accomplies, il est possible de demander l’immatriculation de l’entreprise. Ce dossier est destiné à informer les entrepreneurs qui ont validé leurs choix de création d’entreprise (choix de la forme juridique de l’entreprise, choix du régime d’imposition des bénéfices...) et qui ont décidé de commencer les démarches pour immatriculer leur entreprise. |
|
IX. Chapitre 9 - Les aides et subventions |
|
Les aides publiques ou privées à la création d'entreprise sont nombreuses. Dans ces conditions, il est important de les connaître pour trier celles qui peuvent servir le projet, au moment de la création ou plus tard. Elles ne concernent pas forcement toutes ce projet ! De plus, créer une entreprise repose sur L’objectif de réaliser un chiffre d'affaires auprès de clients cibles et non d’obtenir des aides. |
|
X. Chapitre 10 - Les modes de financement |
|
Même si la majorité des entreprises commence avec des capitaux inférieurs à 8 000 €, toutes les études prouvent que les entreprises qui démarrent avec suffisamment de capitaux ont une chance de succès et une pérennité plus grande. Même si ce montant ne semble pas très élevé, le créateur aura sans doute besoin d'avoir recours a plusieurs modes de financement, de manière simultanée ou rapprochée dans le temps. Dans ces conditions, avoir une visibilité des différents modes de financement est crucial. |
|
XI. Chapitre 11 - Budget prévisionnel |
|
La partie financière traduit en termes financiers tous les choix faits, suite aux études préalablement menées, pour vérifier la rentabilité et la viabilité du projet. |
|
XII. Chapitre 12 - Le développement de l'entreprise |
|
L'entreprise сгééе, le plus difficile reste à faire : c'est-à-dire durer! Le taux de survie a 5 ans des nouvelles entreprises est évalué à 51 %. Les facteurs qui renforcent la survie des entreprises sont généralement liés à l'expérience du ou des créateurs, a l'importance des moyens financiers déployés dès le démarrage de l'activité et bien entendu aux caractéristiques du secteur d’activité |
|
XIII. Chapitre 13 |
|
Gérer son entreprise : Généralités |
|
XIV. Chapitre 14 |
|
Gérer son entreprise : Externaliser ses services |
|
XV. Chapitre 15 |
|
Gérer son entreprise : Gestion de la trésorerie |
|
XVI. Chapitre 16 |
|
Gérer son entreprise : Bien s’entourer et recruter |
|
XVII. Chapitre 17 |
|
Gérer son entreprise : Savoir gérer son temps |
|
XVIII. Chapitre 18 |
|
Gérer son entreprise : Le chef d’entreprise |
|
Conclusion + test d’évaluation |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre AutoCAD ?
Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en AutoCAD peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
La formation AutoCAD (vidéo) permet d'acquérir l’ensemble des fonctionnalités et des mis à jour présents dans ce logiciel, l’objectif de cette formation est d’être autonome, maitriser les outils de bases et les fonctions avancées d’AutoCAD (vidéo) et les mettre en pratique avec des ateliers simples, concrets et créatifs.
Vous pourrez en 118 leçons maitriser les fonctionnalités du logiciel AutoCAD : des objets à la gestion des calques et de l’édition de plans à des applications pratiques adaptées aux métiers de l’industrie et du bâtiment.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro les fonctionnalités du logiciel Photoshop.
Avec la formation AutoCAD (vidéo) le stagiaire apprendra à se familiariser avec l’ensemble des fonctionnalités du logiciel, il connaîtra les fonctions de base comme les Interfaces et navigations 2D, fonctions de base en dessin 2D, commencer un plan DWG, sélection d'objets et fonctions de base en modifications de plan.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée il passera une évaluation post-formation également sous forme de QCM. Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
SOMMAIRE DE LA FORMATION
|
I. Interface et navigations 2D |
|
Interface de démarrage |
|
Interface de démarrage et panneau « créer » |
|
Interface de démarrage et connexion à A360 |
|
Compréhension de l'interface |
|
Description de base de l'interface |
|
Le menu d'application AutoCAD |
|
La barre d'état |
|
Personnaliser et enregistrer l'espace de travail |
|
La ligne de commande |
|
Réglages des couleurs de l'interface, police de la ligne de commande |
|
Enregistrement automatique et copies de sauvegarde |
|
Ouvrir un ou plusieurs plans DWG |
|
Les onglets de fichiers |
|
Le périphérique de pointage |
|
La navigation 2D à la molette et à la souris |
|
Paramétrage des variables |
|
II. Fonctions de base en dessin 2D |
|
Le mode de saisie dynamique |
|
La fonction « ligne » et le mode de saisie dynamique – Exemple A |
|
La fonction « ligne » et le mode de saisie dynamique – Exemple B |
|
La fonction « ligne », tracés verticaux et horizontaux – Exemple C |
|
La fonction « ligne », repérage et accrochage – Exemple D |
|
La fonction « ligne », les chemins polaires – Exemple E |
|
La fonction « ligne », le mode ortho – Exemple F |
|
La fonction « cercle » |
|
La fonction « arc » |
|
La fonction « rectangle » |
|
La fonction « polygone » |
|
La fonction « droite » –Exemple A |
|
La fonction « demi-droite » – Exemple B |
|
La fonction « droite », décalage – Exemple C |
|
La fonction « polyligne » – Exemple A |
|
III. Outils d'aide aux dessins et renseignements |
|
Les diverses parties d'un document |
|
Marges, format et orientation |
|
La règle horizontale |
|
Mise en forme au niveau caractères |
|
Mise en forme au niveau paragraphes |
|
Révéler la mise en forme |
|
Bien utiliser les tabulations |
|
Bordures et trames |
|
Arrière-plan du document |
|
Filigranes |
|
Lettrines |
|
Modifier la casse des caractères |
|
Puces et numérotation |
|
Sections |
|
Sélection directe – Effacer |
|
Fenêtre de sélection et de capture – Effacer |
|
Fenêtre de sélection et de capture – Réglages de base |
|
Techniques de base en sélection |
|
Sélection rapide |
|
Utilisation des grips – Concepts |
|
Utilisation des grips – Exemple A |
|
Utilisation des grips – Exemple B |
|
Editions de plans – Fonction « Effacer » |
|
Editions de plans – Fonction « Déplacer » |
|
Editions de plans – Fonction « Copier » |
|
Editions de plans – Fonction « Miroir » |
|
Editions de plans – Fonction « Rotation » |
|
Editions de plans–Fonction « Décaler », exemple A |
|
Editions de plans – Fonction « Décaler », exemple B |
|
Editions de plans – Fonction « Échelle » |
|
Editions de plans – Fonction « Ajuster » |
|
Editions de plans – Fonction « Prolonger » |
|
Editions de plans – Fonction « Etirer » |
|
Editions de plans – Fonction « Raccord » |
|
Editions de plans – Fonction « Chanfrein » |
|
IV. Gestion des calques et propriétés d'objets |
|
Gestion des calques – Concepts de base |
|
Gestion des calques – États de calque |
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Gestion des calques – Création et propriétés du calque |
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Gestion des calques – Productivité |
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Gestion de base des propriétés |
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Gestion des calques – Type de ligne |
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Gestion des calques – Epaisseur de ligne Commencer un |
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plan DWG |
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Enregistrer |
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Réglage de base |
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Structure de calques simple |
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Concept des « Présentations » |
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Mise en page nommée |
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Affectation des mises en page nommée |
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Modification des mises en page nommée et création d'un cadre |
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Création d'une fenêtre de présentation rectangulaire |
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Déplacer et dupliquer une présentation |
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Création d'un gabarit DWT |
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Créer un plan DWG en utilisant un gabarit DW |
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V. Interface et navigations 2D |
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Présentation du composant |
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Démarrage du plan |
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Tracés du contour principal |
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Tracés des rainures en T |
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Projections des arêtes |
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Création de hachures |
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Fenêtres de présentation et mise à l'échelle |
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Gestion des échelles de ligne |
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Flèche d'identification de coupe |
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Le style de texte annotatif |
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Création de texte multiligne annotatif |
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Création de cotes annotatives |
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Création de cotes linéaires annotatives |
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Compléments cotations |
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Cotation du détail – Méthode A |
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Cotation du détail – Méthode B |
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Style de ligne de repère multiple annotatif |
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Création de repère multiple annotatif |
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Imprimer un plan |
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Publier en PDF |
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VI. Fonctions de base en dessin 2D |
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Présentation du plan simple d'un rez-de-chaussée |
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La structure des calques |
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Création des murs extérieurs |
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Création de la distribution des cloisons |
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Positionnement des axes de baies, de portes ou de fenêtres |
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Technique de création de symboles simplifiés de portes |
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Création de blocs menuiseries – Présentation |
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Création d'un bloc « Interne » |
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Insertion et placement des blocs menuiseries |
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Mise au net du plan – Fonction contour |
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Présentation et échelle du plan |
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Cotations annotatives, le style « Archi » |
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Création de côtes linéaires annotatives extérieures et intérieures |
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Compléments – Gestion des objets annotatifs |
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Création de contours en polyligne de pièces |
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Annotations et calculs de surfaces de pièces |
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Gestion des échelles de types de ligne |
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Exports de présentation aux formats PDF et DWFx |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Programmation HTML/CSS peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
La formation Programmation HTML/CSS Avec cette formation Programmation HTML/CSS de 88 modules vous apprendrez les bases des langages web HTML et CSS afin d’appréhender et être à même de créer vos premières pages web.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro les fonctionnalités de la programmation HTML/CSS.
Avec la formation programmation HTML/CSS le stagiaire apprendra à se familiariser avec l’ensemble des fonctionnalités de la programmation, il connaîtra les fonctions de base comme Largeur et hauteur en CSS, les bordures en CSS, padding et margin en CSS, les ombres des boîtes, à propriété CSS display, les propriétés position et z index, les propriétés float et clear.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée il passera une évaluation post-formation également sous forme de QCM. Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
SOMMAIRE DE LA FORMATION
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I. HTML/CSS Cours interactif
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Introduction |
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Bases HTML |
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Bases CSS |
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Mise en forme |
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Modèle de boîtes |
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Position des éléments |
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Création de tableaux |
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Insertion de médias |
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Fonds dégradés et ombres |
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Sélecteurs CSS complexes |
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Formulaires |
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Transitions et animations |
|
Flexbox |
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Responsive |
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Sémantique |
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Grille CS |
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Futur du CSS |
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II. Tutoriel vidéo - Niveau débutant |
|
Présentation du cours |
|
Pourquoi apprendre à coder ? |
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Définitions et rôles |
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Versions HTML et CSS |
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Travail en local et en production |
|
L'éditeur de texte |
|
Eléments, balises et attributs |
|
Structure d'une page HTML |
|
Création d'une page HTML |
|
Indentation et commentaires HTML |
|
Titres et paragraphes en HTML |
|
Espaces et retours à la ligne en HTML |
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Les niveaux d'importance des textes |
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Les listes en HTML |
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Liens internes et externes en HTML |
|
Autres types de liens HTML |
|
Insérer des images en HTML |
|
Validation et compatibilité du code Tutoriel vidéo |
|
Niveau Intermédiaire |
|
Sélecteurs et propriétés CSS |
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Où écrire le CSS |
|
Les commentaires en CSS |
|
Les sélecteurs CSS simples |
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Les attributs id et class |
|
L'héritage en CSS |
|
Les types block et inline |
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Les éléments HTML div et span |
|
La propriété CSS font family |
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Autres propriétés CSS de type font Tutoriel vidéo |
|
Niveau Intermédiaire (suite) |
|
Autres propriété CSS de type font |
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Couleur et opacité en CSS |
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Propriétés CSS de type text |
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Gestion des espaces en CSS |
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Le modèle des boîtes |
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Largeur et hauteur en CSS |
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Les bordures en CSS |
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Padding et margin en CSS |
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Les ombres des boîtes |
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La propriété CSS display |
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Les propriétés position et z index |
|
Les propriétés float et clea |
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L'alignement en CSS |
|
La couleur de fond |
|
Images de fond et gestion du fond |
|
Dégradés linéaires |
|
Dégradés radiaux |
|
Créer un tableau simple |
|
Créer un tableau structuré |
|
Opérations sur les tableaux |
|
Opérations sur les images |
|
Insérer de l'audio en HTML |
|
Insérer des vidéos en HTML |
|
Intégration de média et sémantique |
|
III. Tutoriel vidéo - Niveau confirmé |
|
Notations CSS short hand et long hand |
|
Sélecteurs CSS complexes |
|
Pseudo classes CSS |
|
Pseudo éléments CSS |
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Les sprites en CSS |
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Les transitions CSS |
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Les animations CSS |
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Présentation des formulaires |
|
Créer un formulaire HTML simple |
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Types d'input et listes d'options |
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Les attributs des formulaires |
|
Organiser et mettre en forme un formulaire |
|
Introduction au responsive design |
|
Meta viewport et valeurs CSS relatives |
|
Media queries CSS |
|
Création d'un site personnel (site cv) 1⁄4 |
|
Création d'un site personnel (site cv) 2/4 |
|
Création d'un site personnel (site cv) 3⁄4 |
|
Création d'un site personnel (site cv) 4/4 |
|
Conclusion |
Par le
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en Préparation aux métiers de la santé peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Objectifs opérationnels de votre formation en Préparation aux métiers de la santé
Cette formation permet d'acquérir les connaissances en biologie humaine pour les métiers d'aide soignant(e) et auxiliaire de puériculture, ou de réviser les bases pour les métiers de la santé.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro.
Être prêt et apte à passer le concours aux métiers d'aide soignant(e) et auxiliaire de puériculture, ou de réviser les bases pour les métiers de la santé
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec 20 modules, chaque module comprend une animation pédagogique permettant d'acquérir la compétence visée ainsi que de nombreux exercices de mise en application.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est à dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Cette formation comporte un système d’évaluation, elle met à disposition du stagiaire 20 modules, chaque module comprend une animation pédagogique permettant d'acquérir la compétence visée ainsi que de nombreux exercices de mise en application.
|
I. Le squelette |
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Le système locomoteur |
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Les rôles du squelette |
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La structure du squelette |
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Les différents os du crâne |
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Le squelette du tronc |
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Le squelette des membres |
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II. Les Os |
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Les différents os |
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La structure de l'os long |
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Structure interne des os longue |
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Les fonctions de l'os |
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Les articulations |
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La croissance des os |
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Les pathologies du squelette |
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Les principales altérations du squelette |
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L'hygiène du squelette |
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III. Les muscles |
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Les types de tissus musculaires |
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Structure des muscles |
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Anatomie des muscles |
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Propriétés des muscles |
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Les nutriments du muscles |
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Le système nerveux |
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L'encéphale |
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Le cervelet |
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Le tronc cérébral |
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La moelle épinière |
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Les différents types de nerfs |
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Structure du tissu nerveux |
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Anatomie fonctionnelle du cerveau |
|
IV. L’appareil digestif |
|
Anatomie du système digestif |
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La digestion des aliments |
|
Phénomènes mécaniques de la digestion |
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Phénomènes chimiques de la digestion |
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V. L’appareil circulatoire |
|
L'appareil circulatoire généralités |
|
Anatomie du cœur |
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Physiologie du cœur |
|
La circulation sanguine |
|
Circulation systémique |
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Circulation pulmonaire |
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VI. Le sang et la circulation lymphatique |
|
Les caractéristiques du sang |
|
Les vaisseaux sanguins |
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La circulation lymphatique |
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Les maladies cardiovasculaires |
|
Hygiène de la circulation |
|
VII. L’appareil respiratoire |
|
Mécanisme et principe de la respiration |
|
Les voies respiratoires |
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Les poumons |
|
Fonctionnement de l'appareil respiratoire |
|
Les échanges gazeux |
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VIII. L'appareil urinaire |
|
Anatomie des rênes |
|
Les voies urinaires |
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La physiologie des rênes |
|
Fonctions des rênes |
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Anatomie et fonction de la vessie |
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Anatomie et fonction des uretères |
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Anatomie et fonction de l'urètre |
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L'urine |
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IX. La peau et le toucher |
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Structure de la peau |
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L'épiderme |
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Le derme |
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Les annexes de la peau |
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X. Les yeux et la vue |
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Définition et rôle de l'œil |
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Anatomie de l'œil |
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Physiologie de l'œil |
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Les muscles moteurs de l'œil |
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L'œil et son fonctionnement |
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Les voies de la vision |
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Les troubles de la vision |
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Testez votre vision des couleurs |
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XI. L'oreille et l'ouïe |
|
Anatomie de l'oreille |
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Physiologie de l'oreille |
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L'oreille centre d'audition |
|
L'oreille centre de l'équilibre |
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L'audition et ses pathologies |
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XII. L'odorat et le goût |
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Anatomie des fosses nasales |
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Physiologie des fosses nasales |
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Anatomie de la bouche |
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Physiologie de la bouche |
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XIII. Les appareils génitaux masculins |
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Anatomie |
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Physiologie |
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Notions de génétique |
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Transmission des caractères héréditaires |
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XIV. Les appareils génitaux féminins Anatomie |
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Le cycle menstruel |
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XV. La reproduction |
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La grossesse |
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Puberté et ménopause |
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La contraception |
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Notions de génétique |
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Transmission des caractères héréditaires |
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XVI. Le système endocrinien |
|
Généralités sur le système endocrinien |
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L'hypothalamus |
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L'épiphyse |
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L'hypophyse |
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La thyroïde |
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Les parathyroïdes |
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Les glandes surrénales |
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Le pancréas |
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Le thymus |
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XVII. Le système immunitaire |
|
Microbiologie - classification |
|
Généralités sur le système immunitaire |
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Les réponses immunitaires |
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La vaccination |
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XVIII. Analyse nutritionnelle |
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Principaux groupes d'aliments |
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Principes d'équivalence |
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Besoins nutritionnels |
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Hygiène alimentaire de l'adulte et de l'enfant |
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XIX. Les Maladies à Incidence Sociale Maladies infectieuses |
|
Toxicomanies |
|
La prévention |
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre l’informatique ? Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en informatique peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Devenir indépendant et autonome avec son poste de travail en commençant avec le maniement de la souris jusqu'à la prévention d'éventuelles attaques informatiques.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro le maniement d’un poste de travail.
Avec cette formation bases informatiques le stagiaire apprendra le maniement de la souris, maîtrisera l’environnement de son ordinateur, connaîtra les manipulations de base et saura prévenir les attaques informatiques.
Moyens et supports pédagogiques :
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance sa formation. Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes avec un système d’évaluations sous forme de QCM à la fin de chaque notion importante de la formation.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est-à-dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome, cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM puis une fois la formation terminée il passera la même évaluation post-formation également sous forme de QCM afin d'observer la progression du stagiaire. Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son apprentissage mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises. L’évaluation comporte 70 questions pour une durée définis à 35min, voici l’exemple de 3 questions que comporte cette évaluation.
24 heures.
L’organisme de formation s'adapte aux différentes situations
face aux personnes en situation de handicap et ceux peu importe sa nature.
SOMMAIRE DE LA FORMATION
I- La souris sans soucis
II-La sécurité informatique
III-Détail formation : Le travail collaboratif et les outils du travail collaboratif
IV- Les premiers pas en informatique
Par le
Vous souhaitez faire une formation pour apprendre le français ? Savez-vous que grâce à votre compte personnel de formation (CPF), l’État peut financer à 100 % votre formation ?
Rappel sur le CPF : Le compte permet à toute personne active, dès son entrée sur le marché du travail et jusqu’à la date à laquelle elle fait valoir l’ensemble de ses droits à la retraite, d’acquérir des droits à la formation mobilisables tout au long de sa vie professionnelle.
Votre formation en français peut ainsi être financée à 100 % grâce à votre compte CPF sans avoir à débourser 1 €.
Reflex'Français Grammaire et Reflex'Français Vocabulaire sont deux séries de ressources pédagogiques numériques dédiées à la révision, à la consolidation et à l'apprentissage intensif de la grammaire et du vocabulaire en français.
Composée de 3 niveaux chacun, la solution s'adresse aux apprenants de niveau débutant/faux débutant (A1/A2), de niveau pré-intermédiaire/intermédiaire (B1/B2) et de niveau avancé/confirmé (C1/C2) et est conforme aux exigences du CECR (Cadre Européen Commun de Référence).
Chaque niveau comporte 20 leçons avec une multitude d'exercices interactifs, permettant de réviser plus de 60 règles de grammaire et autant en vocabulaire.
La formation ne nécessite aucune connaissance particulière. La formation est mise en place pour des stagiaires souhaitant apprendre de zéro.
Le concept s'appuie sur une approche innovante, issue de la recherche sur la mémoire à court et à long terme qui optimise le processus de mémorisation et assure ainsi une progression rapide. Reflex'Français Grammaire et Vocabulaire sont l'outil indispensable pour l'apprentissage de la langue française ainsi que pour la préparation des examens de français.
Le stagiaire aura à sa disposition une plateforme pour suivre totalement à distance (en E-learning) sa formation.
Les modules se présentent sous forme de vidéos d’apprentissage déjà prêtes.
La formation se passant entièrement à distance/visio, le stagiaire va être en apprentissage semi-autonome, c’est-à-dire qu’il va pouvoir apprendre de façon autonome, cependant un formateur reste disponible pour lui via un système d’échange de message disponible directement sur sa plateforme de formation.
Avant même le commencement de la formation le stagiaire passera une évaluation de préformation sous forme de QCM, puis une fois la formation terminée il passera la même évaluation post-formation, également sous forme de QCM afin d'observer la progression du stagiaire.
Ces évaluations vont permettre au stagiaire d’observer l’efficacité de son
apprentissage, mais aussi vérifier si les connaissances ont bien été acquises.
|
I. Grammaire |
II. Réflex'Français |
|||
|
Leçon 1 |
L'alphabet |
Leçon 1 |
Les homophones grammaticaux |
|
|
Leçon 2 |
Les accents et la cédille |
Leçon 2 |
Les constructions verbales |
|
|
Leçon 3 |
Le genre et le nombre |
Leçon 3 |
Le mode indicatif et le mode subjonctif |
|
|
Leçon 4 |
Les déterminants |
Leçon 4 |
Le subjonctif passé |
|
|
Leçon 5 |
Les pronoms personnels sujets |
Leçon 5 |
Les compléments circonstanciels |
|
|
Leçon 6 |
Les verbes être et avoir |
Leçon 6 |
Les conjonctions |
|
|
Leçon 7 |
Le présent de l'indicatif |
Leçon 7 |
Exprimer la cause et la conséquence |
|
|
Leçon 8 |
La négation |
Leçon 8 |
Exprimer le mais |
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|
Leçon 9 |
Les adjectifs et pronoms possessifs |
Leçon 9 |
L'opposition et la concession |
|
|
Leçon 10 |
Les adjectifs et pronoms possessifs |
Leçon 10 |
Le passif |
|
|
Leçon 11 |
L'accord du verbe avec le sujet |
Leçon 11 |
Le passé simple |
|
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Leçon 12 |
L'interrogatoire |
Leçon 12 |
Le passé antérieur |
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Leçon 13 |
L'impératif affirmatif |
Leçon 13 |
Les temps du passé |
|
|
Leçon 14 |
L'impératif négatif |
Leçon 14 |
L'adjectif verbal |
|
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Leçon 15 |
Les prépositions |
Leçon 15 |
Les articulateurs du discours |
|
|
Leçon 16 |
Les numéraux ordinaux et cardinaux |
Leçon 16 |
Le discours rapporté au passé |
|
|
Leçon 17 |
Les pronoms personnels toniques |
Leçon 17 |
La concordance des temps |
|
|
Leçon 18 |
Les comparatifs et superlatifs |
Leçon 18 |
Le pluriel des noms composés |
|
|
Leçon 19 |
La situation dans l'espace |
Leçon 19 |
Les figures de style |
|
|
Leçon 20 |
Le futur simple |
Leçon 20 |
La négation lexicale |
|
|
III. Réflex'Français |
IV. Vocabulaire |
|||
|
Leçon 1 |
Les adjectifs |
Leçon 1 |
La famille |
|
|
Leçon 2 |
Les verbes pronominaux au présent |
Leçon 2 |
Les pays et les symboles |
|
|
Leçon 3 |
Le passé récent et le futur proche |
Leçon 3 |
Les nationalités |
|
|
Leçon 4 |
Le passé composé |
Leçon 4 |
Les métiers |
|
|
Leçon 5 |
Le passé et les accords de base |
Leçon 5 |
Laville |
|
|
Leçon 6 |
L'imparfait |
Leçon 6 |
Les transports |
|
|
Leçon 7 |
Le plus-que-parfait |
Leçon 7 |
Les jours de la semaine, les mois de l'année |
|
|
Leçon 8 |
Le participe et les accords difficiles |
Leçon 8 |
Les heures |
|
|
Leçon 9 |
L'expression de la durée |
Leçon 9 |
Les temps et les saisons |
|
|
Leçon 10 |
L'expression de la quantité |
Leçon 10 |
Le corps |
|
|
Leçon 11 |
L'adverbe - Généralités |
Leçon 11 |
Les vêtements et les accessoires |
|
|
Leçon 12 |
Le futur antérieur |
Leçon 12 |
Décrire une personne |
|
|
Leçon 13 |
Les pronoms compléments (COD, COI) |
Leçon 13 |
Les formes et les couleurs |
|
|
Leçon 14 |
Les pronoms relatifs |
Leçon 14 |
Les sports |
|
|
Leçon 15 |
Les adjectifs et pronoms indéfinis |
Leçon 15 |
Les loisirs et le temps libre |
|
|
Leçon 16 |
Le participant présent et le gérondif |
Leçon 16 |
La nourriture et les boissons |
|
|
Leçon 17 |
Le discours indirect au présent |
Leçon 17 |
La maison |
|
|
Leçon 18 |
Le conditionnel présent et passé |
Leçon 18 |
Al'école |
|
|
Leçon 19 |
Les hypothèses |
Leçon 19 |
Les animaux |
|
|
Leçon 20 |
Le subjonctif présent |
Leçon 20 |
Les onomatopées et les interjections |
|
|
V. Vocabulaire |
VI. Vocabulaire |
|||
|
Leçon 1 |
Candidatures et entretien d'embauche |
Leçon 1 |
La personnalité |
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|
Leçon 2 |
Les formules de politesse dans un courrier |
Leçon 2 |
Comportement et caractère |
|
|
Leçon 3 |
Les anglicismes |
Leçon 3 |
Les sentiments |
|
|
Leçon 4 |
Le vocabulaire de l'informatique |
Leçon 4 |
Chez le médecin |
|
|
Leçon 5 |
Lesport |
Leçon 5 |
La santé |
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|
Leçon 6 |
Le vocabulaire culinaire |
Leçon 6 |
Les cinq sens |
|
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Leçon 7 |
Le cinéma |
Leçon 7 |
Les sorties |
|
|
Leçon 8 |
Le théâtre |
Leçon 8 |
Arts et spectacles |
|
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Leçon 9 |
La presse |
Leçon 9 |
Invitations et manifestations |
|
|
Leçon 10 |
Les synonymes et les antonymes |
Leçon 10 |
Au téléphone |
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|
Leçon 11 |
Les paronymes et les homonymes |
Leçon 11 |
La communication |
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|
Leçon 12 |
Les éponymes, sigles, acronymes et abréviations |
Leçon 12 |
Organiser son agenda |
|
|
Leçon 13 |
Polysémie et champs lexicaux |
Leçon 13 |
Rédiger une lettre |
|
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Leçon 14 |
Les gestes et leur signification |
Leçon 14 |
Autour de l'argent |
|
|
Leçon 15 |
Les expressions idiomatiques |
Leçon 15 |
Dans la nature |
|
|
Leçon 16 |
Comprendre une expression |
Leçon 16 |
Se déplacer, trouver son chemin |
|
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Leçon 17 |
L'usage des expressions à bon escient |
Leçon 17 |
A l'hôtel |
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|
Leçon 18 |
Les proverbes |
Leçon 18 |
Au restaurant |
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Leçon 19 |
Droit : généralités |
Leçon 19 |
A la cuisine |
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Leçon 20 |
Termesjuridiques |
Leçon 20 |
Exprimer la quantité |
|